刘建刚

教学目的

【知识与技能】

1、掌握烃及烃的衍生物性质及官能团相互转化的方法。

2、了解有机合成的基本过程和基本原则。

3、通过小组讨论、归纳整理知识，培养学生的归纳能力。

【过程与方法】

利用设疑、启发、诱导、讲述分析官能团的引入、相互转化，通过揭示问题、讨论释疑让学生学习归纳整理等科学探究方法。

【情感态度与价值观】

1、让生学习体验科学探究的艰辛和乐趣，认识化学与人类生活的密切联系，激发学生学习化学的积极性。

2、培养学生勇于探索、勇于创新精神。

3、培养学生归纳思维能力、解析思维能力。

教学重点

有机合成的关键-----官能团的引入与相互转化。

教学难点

官能团相互转化的方法归纳。

教学过程

一、复习

【复习】前面我们学习了烃、卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯等烃的衍生物的结构和性质，下面请同学们回忆一下它们之间的相互转化关系。

【课件展示】主要有机物之间的转化关系

烷 烯 炔

卤代烃 醇 醛 羧酸

酯

【提问】主要有机物通过哪些反应类型来实现它们之间的转化关系？

【回答】略

二、导入新课

【引入】化学家们已经通过学习过的有机反应原理不断地合成出功能各异、性能卓越的各种有机物。这节课我们简单学习一下有机合成。

三、推进新课

【板书】 第四节 有机合成

【阅读课本】同学们带着以下问题阅读课本P64

【课件展示】1、什么是有机合成？

2、有机合成的任务有那些？

3、用示意图表示出有机合成过程。

【归纳并板书】

一、有机合成的过程

1.定义：有机合成是利用简单、易得的原料，通过有机反应，生成具有特定结构和功能的有机化合物。

2.任务：包括目标化合物分子骨架构建和官能团的转化。

3.过程

【课件展示】有机合成过程示意图：

【讲述】有机合成的过程是利用简单的试剂作为基础原料，通过有机反应得到一个中间体；在此基础上利用中间体上的官能团，加上辅助原料，进行第二步反应，合成第二个中间体，经过多步反应，按照目标化合物的要求，合成具有一定碳原子数目、一定结构的目标化合物。

【提出问题】如何实现由CH3CH2OH到HOCH2CH2OH的转化？

CH3CH2OH A B HOCH2CH2OH

【过渡】可以看出有机合成——就是通过有机反应构建目标分子的骨架，并引入或转化所需的官能团。所以并引入或转化所需的官能团是有机合成的关键。

碳碳双键

卤素原子

【板书】4.关键：官能团的引入或转化 羟基

醛基

羧基

【提问】请同学们讨论官能团的引入下略官能团的方法各有哪些？

【思考与交流】官能团的引入方法

1、在碳链上引入碳碳双键的方法有：

2、在碳链上引入卤素原子的方法有：

3、在碳链上引入羟基的方法有：

4、引入-CHO的方法有：

5、引入-COOH的方法有：

【课件展示】学生汇报，评价，总结：

1、在碳链上引入碳碳双键的方法有：

醇的消去；卤代烃的消去；炔烃的不完全加成

2、引入卤原子的方法有：

烴与X2取代； 不饱和烃与HX或X2加成； 醇与HX取代

3、引入羟基的方法有：

烯烃与水的加成；卤代烃的水解；酯的水解；醛的还原

4、引入-CHO的方法有：

醇的氧化（-OH在碳链的边上）；炔烃水化；糖类水解

5、引入-COOH的方法有：

醛的氧化；酯的水解；苯的同系物的氧化

【过渡】前面我们学习了官能团的引入也就是官能团的变化，下面我们来解答刚才的疑问。

【答疑】实现由CH3CH2OH到HOCH2CH2OH的转化。

CH3CH2OH A B HOCH2CH2OH

CH3CH2OH CH2=CH2 CH2BrCH2Br HOCH2CH2OH

【练习】见课件

【小结】通过这节课的学习，我们简单了解了有机合成的过程，重点分析了有机合成的过程官能团的引入方法。如何通过常见的基础物质合更多的目标化合物，这将是我们下一节课内容——对有机合成路线的进行设计。

【作业】1、预习课本第二课时内容

2、完成以下典型物质之间转换的方程式