代荣

摘 要：艺术是人类精神发展的重要组成部分。一个人能够在一生中感受艺术、读懂艺术、最后还能创造出属于自己的艺术，这一定是一个美妙又幸运的人生。很多时候，为美而献身，比为面包而活着更加幸福。当每一个公民都拥有发掘美好的眼睛与心灵，拥有完善的性格、更富情趣的人生和更高的精神境界，不仅是个人之福，也是国家之幸。而美术教育就具有这样的重要作用。

关键词：艺术；美育；素质

一、美术教育是艺术教育的重要构成部分

艺术到底有什么用？很多人对于这个问题的思考，还停留在“兴趣爱好”、“陶冶情操”上。以至于仍有家长的教育理念是让孩子记、背、算各种应试教育的衍生品，没有艺术，没有游戏，没有交友，没有自由…… 艺术是人在生存环境当中，对世界的认识、认知、感知以及对于美的一种表达。而教育是为了建设美好未来，赋予学生以合理的知识结构和健全的人格修养，其中美术教育是很重要的构成部分。美术教育是教育体系中所谓美育的一个重要环节，不仅要教会学生掌握一定的美术技能，开发心智，更重要的是为了培养学生具有审美判断能力和美好情感的教育，使其成为具有良好素质和修养的建设者。应该说每个人在成长的不同阶段，都需要接受美术教育，特别是在儿童和青少年时期尤为重要。

马云大大在贵州峰会上的关于教育的大数据分享，就震惊了很多人！他说：“在未来三十年是最佳的超车时代，是重新定义的变革时代。”过去的三十年，在中国的各地中小学，动辄就停音、体、美这样的课程。如果我们继续以前的教学方法，不让孩子去体验，不让他们去尝试艺术，我可以保证，三十年后孩子们找不到工作。为什么？因为他们没办法在机器时代的竞争中脱颖而出。对于孩子的成长来说，艺术素质，是孩子情商提高，和完整人格形成的主要途径，更是一个人的造诣和人生高度的必备催化剂！我们都知道，现在很多的大公司、领头企业都在研究AI。当AI技术成熟，它将取代大部分的人力。过去的三十年，机器代替了大量人力；未来的三十年，将把机器做成人来使用。过去的200年是知识、科技的时代，未来的100年是智慧、思想的时代。知识可以通过学习提升，智慧却是人类独有的精神碰撞。李开复曾经就这样说过：未来什么都有可能被替代，唯独艺术和娱乐不可能被替代。大数据机器把知识领域的事能够按照标准程序全部做完，人类和机器的竞争关键，就在于智慧在于思想在于创造力。很多家长都有过这样的疑问：“让孩子学艺术，能当饭吃嘛？”马云大大又該现身说法了：“死读书是可怕的学习，增加对生命感的体验，学习艺术不一定能当饭吃，但却是阳光空气和水。”他自己的父亲就是浙江省曲艺家协会第四、五届主席，自身也接受了大量艺术熏陶。未来将是人工智能和人类思维比拼的时代，如果你不重视艺术素质，就会像如今学识不高却想成功一样难。

艺术从来不是一门摆设的学科，而是人类精神发展的重要组成部分。一个人能够在一生中感受艺术、读懂艺术、最后还能创造出属于自己的艺术，这一定是一个美妙又幸运的人生。经过艺术熏陶的孩子，他们看人看事看这个世界都是不一样的：他们的眼里充满色彩；他们能更深层次的体会生活和世界的美好；他们的精神力、创造力、想象力拥有无限可能。老艺术家吴冠中就这样感慨过：如今中国的文盲不多了，但是美盲很多。穿着美的衣服，有的人只是为了炫耀；另一种人，懂这是一种自我约束，为了接近体面。美术课堂的愿景便是希望用自己的努力，能够让孩子们更好的学习和了解艺术素质教育与美育教育，让孩子们用智慧和思想做主导，不再单纯机械的死记硬背。这更是一场教育的革命，让孩子懂得理解、认知、欣赏和创造，让孩子们在未来能够更好的生活。正如马云大大说的“学习艺术不一定能当饭吃，但艺术却是阳光、空气和水。”为了全国的孩子们和自己孩子的未来，是时候思考一下了。这场革命必定需要时间，一年、五年、十年、甚至一百年，十年树木，百年树人，为了孩子，为了未来，美术课堂愿高举先进教育理念的大旗，用戏剧、用表演帮助孩子们打造一个更好的明天。我们在这里呼唤和我们志同道合的小伙伴们，从事艺术教育的工作者们，让我们一起开启孩子们成长与未来的新世界！当每一个公民，都拥有发掘美好的眼睛与心灵，拥有完善的性格，更富情趣的人生和更高的精神境界，不仅是个人之福，也是国家之幸。

二、美术教育是艺术教育的重要表达途径

上海市某儿童画展，一位小朋友的作品上有一个洞，评审们好奇地问，这是不是一幅破损的作品。小朋友说，这是进入世外桃源的入口。孩子的答案，耐人寻味。如何擦亮发现美的眼睛，是一个需要全社会去回答的课题。美好的事物人人向往，若是缺少发现的眼睛，它也容易被遮蔽。

根据教育部日前与13个省（区、市）签署的学校美育改革发展备忘录，当地政府将会同教育部门支持学校美育发展，建立美育评价制度。这是《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》印发之后，推进学校美育工作的又一重要举措。众所周知，美是有力量的，没有美育的教育也是不完整的教育。几千年前，孔子就提出“兴于诗，立于礼，成于乐”，强调审美教育对于人格培养的作用。蔡元培先生曾大声疾呼：“美育是最重要、最基础的人生观教育”。乔布斯也曾直言，苹果与其他计算机公司最大的区别，在于追求科技的同时，始终保持对于艺术和美的追求。然而，如何在国民教育体系中赋予美育应有的位置，以更有力的抓手、更具体的评价机制，去培养和提升每一个公民的审美能力，却长期缺少行之有效的方法。这或许是因为，社会上并没有形成对审美能力的饥渴感。在人生每一个有趣的方面，都有美感的存在。美术馆内，许多人驻足于一幅名画前，凝神欣赏；音乐厅内，观众为一首乐曲微笑、颔首、动心；街头驻足，白发苍苍的老人，衣着得体、妆容精致地在你身边神采奕奕地走过，这些都是美的窗口。可是，肯定也有不少人认为，美既不能充饥，也不能养家糊口，不懂审美也没什么大不了。

只是，在物质供应日益丰沛、精神问题愈显突出的现代社会，审美能力将发挥越来越重要甚至是不可替代的作用。对个人来说，它关系到感受生活的能力。我们每个人身处相同的世界，但是对于美的理解不同，打量世界的视角不同，感受到的幸福程度也就不同。难怪有人说，“从我们心中夺走对美的爱，也就夺走了生活的全部魅力”。对社会而言，审美能力也是培育历史文化意识的重要基础。如今，尽管有越来越多的人出国后选择去卢浮宫、大英博物馆、玛雅美术馆参观，但走马观花式的参观却不在少数；尽管城市中的雕塑越来越多，但真正走入市民精神生活的却寥寥无几；艺术品市场繁荣火爆，但泡沫也不小，个别收藏者连作者都不了解就举牌，一转身又投向下一场拍卖。可见，缺乏足够的审美能力和对于美的内在追求，国民很难在内心深处真正树立文化自信，也很难在继承历史的基础上再进一步，不断提升现代文明的水位。

从这个意义上讲，美育是一种刚需。从现在起，全社会真正行动起来，支持美育发展，建立科学的美育评价制度，为时不晚。尤其是学校教育，要把美育课的开展真正重视起来，不断完善相关课程，配备充足的教师，探索科学的教学思路与方法，彻底从只重知识传授、技能训练，轻视人格养成与心灵教化的功利式教育中解放出来，注重引导学生的感知能力与审美情趣，保护好学生的想象力与创造力。很多时候，为美而献身，比为面包而活着更加幸福。当每一个公民都拥有发掘美好的眼睛与心灵，拥有完善的性格、更富情趣的人生和更高的精神境界，不仅是个人之福，也是国家之幸。

三、美术教育是艺术教育的手段之一

当前，素质教育已成为主流教育，美术教育越来越受到人们重视。目前越来越多的家长意识到：艺术对于培养孩子想象力，和创造性的思维的重要性，这些是机器永远无法替代的。美术教育是美育的主要组成部分，也是德、智、体、美、劳中不可缺少的重要一环。现代科学研究表明，儿童认知客观世界是从感知觉开始的，而人的各种感知觉中视觉占主导地位。心理学、教育学都认为，幼儿时期是人的智力开发的关键时期，少儿时代是思维的发育阶段，而进行美术教育正是开发智力、训练思维、培养灵感、提高少儿自身修养和气质的一种有效方式。 学习美术可以提高孩子的想象力、创造力、发散性思维。同时美术又是儿童最乐意接受的一种形式，所以，在幼儿到小学阶段进行美术教育是非常必要的。没有恰当的审美，生活剥露出最务实最粗俗的一面，越来越追求实用化的背后，生活越来越无趣、越来越枯萎。这世上会画画的人很多，懂得美的人却很少。而美术教育就肩负了提高人的审美的重要责任，不仅如此，它对儿童早期的智力开发和道德素质的培养有着特殊的意义。所以，美术教育应该得到大家的关注，它应该拥有更好的未来。

参考文献：

[1]人民日报时评.

[2]绘画给与孩子的爱下——做个懂孩子的教师（杨景芝 著）.

[3]小学美术教师专业能力必修——教育部基础教育课程教材发展中心.

[4]中国少儿美术重点学术期刊少儿美术教育总第180期.

[5]中国少儿美术重点学术期刊少儿美术教育总第187期.