刘凤姣　刘亮

摘 要：网络已经成为高校学生思政教育的新载体，主动占领网络思政教育阵地，是加强和改进高校思政教育，实现育人目标的必然要求。现有的网络思政教育体系，由于教育主体的缺位、思想内容的贫乏、方式方法的陈旧，导致教育者陷入“曲高和寡”的尴尬局面。湖南工艺美术职业学院思政教育创新项目“空间励志园”充分利用世界大学城师生人人拥有空间的优势，充分尊重和发挥学生在网络思政教育体系中的主体地位，系統构建由学工部门各级组织、人员参与的网络思政教育体系，采用学生喜闻乐见的方式方法，实现了“全员、全方位、全过程”育人的教育目标。

关键词：重构；网络思政教育体系；空间励志园；育人

高校是培养人才的基地，育人的目标是造就人格健全、素质全面的优秀人才。当前，信息网络技术的迅猛发展使网络成为高校学生思政教育的新载体。主动占领网络思政教育新阵地，拓展思政教育新途径，是加强和改进高校思政教育，实现育人目标的必然要求。

一、现有网络思政教育体系存在的主要问题

目前，很多高校在校园网基础上建立了自己专门的思政教育网，如学工在线、红旗在线、青年网、大学生信息港等。这些思政教育网是思政教育进网络从理论到实践，从尝试到发展的典范。然而，调查显示，尽管大学生是网络用户的主体，大学生上网的时间也越来越长，但是浏览思政教育网的学生人数不多，比例不高，累计时间不长。……