丰泽宇 赵二虎

人工智能技术是一门跨学科的综合性科学技术，他的发展水平，已经成为一个国家科技整体发展水平的重要标志[1]。人工智能教学承载着中小学信息技术教育的诸多核心价值，是全面培养学生提高综合实践能力的良好载体[2]。中小学推进人工智能教育，对我国智能领域的科技发展，具有重要的战略意义[1]。高中阶段教育是学生个性形成、自主发展的关键时期，对提高国民素质、培养担当民族复兴大任的时代新人，具有特殊意义[3]。在高中开展人工智能教育，提高高中学生信息知识水平，培养创新人才，对当前教育能起到至关重要的作用。

为了解北京市房山区高中学生对人工智能的认识与兴趣，为今后高中开展人工智能教育提供帮助，2018-3/6,对北京市房山区10所高中学校在校学生进行了问卷调查，结果报告如下。

一、对象与方法

（一）研究对象

房山区在校高中学生。

（二）调查内容

采用自制问卷进行线上调查。采用分层整群的抽样方法，先按照年级进行分层，然后从房山区10所高中学校180个班级中随机抽取30个班级，抽到的班级所有同学均为调查对象，由经过培训的同学以班级为单位向调查对象提供二维码，调查对象利用微信扫码进行自主填写问卷。

1.调查项目

主要包括社会人口学基本情况、电脑使用情况、人工智能了解程度及途径、高中开展人工智能课程的接受程度及需求。

2.问卷来源

首先，通过中国知网文献检索，查阅相关文献，为本文的写作奠定了理论基础。……