郭晓艳 郭瑞

1. 前言

随着生活水平的提高，人们逐渐重视健康，参加体育锻炼已经成为生活习惯。这种生活习惯应该从小培养，我们开始意识到幼儿体育活动的重要性。幼儿阶段是人类的最佳学习阶段，是孩子获取各种能力的关键期，儿童的身体健康变得尤为重要。但是近年来，很多小朋友的身体质量状况呈现下降趋势、心理问题凸显，肥胖儿童人数逐年上升，儿童的视力情况也大不乐观，对于这些问题广泛而正确的开展幼儿体育教学工作对幼儿身心的健康成长有着非常重要的作用。因此，本文从幼儿园体育活动中是否存在不足入手，对大同市城区幼儿园展开进行分析探索。

2. 研究对象与方法

2.1 研究对象

本文选取大同市城区幸福泉幼儿园(大同大学附属幼儿园)，大嘴猴幼儿园(北都桥)，起点幼儿园(永康御花园小区)，3所幼儿园作为研究对象。

2.2 研究方法

2.2.1 文献资料法

在山西大同大学图书管查阅相关书籍、期刊 、杂志以及中国知网、维普网、教育网等查询相关资料。对获得的资料和文献进行分析并整理，为本论文写作提供有效信息和写作思路。

2.2.2 问卷调查法

对大同市城区的3所幼儿园，为本次研究对象。随机发放问卷，分别是教师50份，收回47份，有效40份，有效问卷回收率80%。幼儿家长发放180份，收回156份，有效150份，有效问卷回收率83.3%。

2.2.3 访谈法

走访大同市城区幼儿园的家长，管理层人员、教师、以及大同市教育局相关工作人员，向他们进行了咨询和访问，了解了大同市幼儿园体育活动开展形式的实际情况与相关信息。

2.2.4 数理统计法

运用Excel表格对问卷调查的数据进行数理统计，为论文的写作提供真实可靠的数据。

3. 研究结果与分析

3.1 大同市城区幼儿园师资队伍现状

表1 幼儿教师的学历情况(n=40)

3.1.1 幼儿教师的学历

通过表1发现，在调查的3所幼儿园40名幼儿教师中，有91.3%拥有大中专文凭，本科以上文凭占到8.7%。该数据反映出大同市城区幼儿教师的学历以大中专为主。经过访问原因，大部分中专学历教师认为直接就读中专幼师专业，毕业早从事工作时间也早，而且自身也较喜欢幼师这个专业。同时发现幼儿教师其专业也几乎是幼教专业或学前教育专业。虽然代课教师在语言，社会科学，文艺娱乐和体育活动都能胜任。但是体育教育专业毕业的却很少，缺乏体育专业知识和技能。

3.1.2 幼儿教师的年龄

通过表2发现，在调查的3所幼儿园40名教师的年龄中，大同市城区幼儿园教师18-23岁占到55.3%，24-30岁占到25.3%，31-36占到14.7%，36以上占到4.7%。体现出幼儿教师以年轻教师为主。年轻教师坚信自己可以凭借吃苦耐劳的品质，在喜爱的工作岗位上创造属于她们的辉煌，同时发现园区管理层负责人大都是中年教师。

表2 幼儿园教师的年龄情况(n=40)

3.1.3 幼儿教师的性别

表3 幼儿教师性别情况(n=40)

如表3所示，女性为95.4%，男性为4.6%。反映出大同市城区幼儿园幼儿教师性别以女性为主。这是因为女性拥有天生的母性，而且观察能力强，温柔细心，对幼儿也有足够的耐心和引导方式，幼儿也愿意接近女教师。而造成男生少的原因是，大多数男性一直认为“幼师专业是女性的领域”这种错误的传统观念的影响，很少考虑过自己作为男性在幼师专业方面也有自身的优势所在。还有由于幼儿教师工资较低，男性在社会中自身有较大的压力，因此一般不会考虑幼师这一职业。但是男性教师在培养学生勇气，胆量的教育活动上会比女性教师更占优势。所以幼儿园教育事业都需要男女老师的共同耕耘 ，一起引导幼儿科学健康成长。

3.2 大同市城区幼儿园体育活动开展现状

3.2.1 幼儿园早操的类型

早操可以使幼儿全身得到活动，同时还可以改善幼儿精神，消除幼儿的困意。适合幼儿早操的有徒手操、模仿操、轻器械操。

通过调查发现，幼儿园早操以徒手操为主。这是因为徒手操简单易学，不需要借助器材，简单方便，而且能在一定的时间段使幼儿基本达到全身活动，微微出汗的锻炼效果。但同时也发现一些不足，徒手操虽伴随着强烈的节奏感但是动作倾向于舞蹈化，幼儿肢体都倾向于柔软，没有力度，缺乏一定的运动负荷，达不到锻炼的效果。因此，教师在创编早操要适当的加入一些负荷动作。另外，模仿操和轻器械操，幼儿园一般不运用。因为模仿操大都是一些模仿动物的动作，包括跑跳蹦爬等。有时候需要一些适当的场地，例如塑胶，才能保证幼儿不摔倒或摔倒后不会受伤。再者轻器械操，操作时需要器材，其中搬运器材，分发器材，调整幼儿正确使用器材等因素会浪费缩短了幼儿真正锻炼的时间。根据以上比较，因此幼儿园早操一般以徒手操为主。

3.2.2 幼儿园体育活动的教学内容

在幼儿园，幼儿进行体育锻炼是在体育活动这一课程里面。通过体育活动，幼儿的身体素质得到了发展，而且幼儿接触到一些体育知识和技能，逐步建立起体育的正确概念。

表4 幼儿园体育活动的教学内容

如表4所示，通过调查发现，在队列练习，体育游戏，基本体操，和球类运动，专项运动这五种教学内容中，体育游戏是所有园区都开设的体育活动内容。这是因为，由于幼儿本身爱玩儿的天性和对游戏的理解，幼儿大都喜欢游戏。队列练习和球类运动也均有开设，这是因为在幼儿阶段应该给幼儿灌输队列练习的一些基本知识，方便园区活动的管理。但是基本体操和专项运动都没有开设，这是因为幼儿园缺乏相关专业老师，达不到相关技能水平要求。

3.2.3 幼儿园户外体育活动的时间

户外体育活动也是较受幼儿喜爱的活动之一。因为在室外幼儿可以接触到自然，在自由的空间里选择自己感兴趣的体育活动，达到身心愉悦，锻炼身体的效果。

表5 影响家长支持孩子参加体育活动的因素 (多选n=150)

从调查来看，起点幼儿园和大嘴猴幼儿园幼儿参与户外体育活动都达到了一小时，幸福泉幼儿园达到两个小时，它们都满足了幼儿园活动规范需要的时间。发现户外活动大都以散为主，整为辅。在相对自由的环境里幼儿容易发生一些安全事故，认为减少开展户外体育活动的时间和次数可阻挡危险的发生。因此，教师应积极学习相关的体育安全知识，传授给幼儿正确的体育安全知识，加强幼儿自我保护能力。

3.3 大同市城区幼儿园体育活动的影响因素

3.3.1 课外因素对幼儿体育活动的影响

幼儿体育活动的开展在课余时间也很重要。课余时间幼儿大都和父母在一起进行体育活动，父母的影响对孩子也很重要。研究的因素有主客观因素，其中主观因素是家长喜欢和幼儿喜欢。除此之外还有教师建议，亲朋影响，和媒体影响等客观因素。

通过表5发现，家长喜欢和幼儿喜欢是家长支持孩子参加体育活动的主要原因。体现出家长喜欢对幼儿影响很重要，同时也说明大同市城区家长十分关注幼儿体育活动。而其他因素所占比例甚少，说明影响因素还是主观原因为主导。

3.3.2 园内教学与设施对幼儿体育活动的影响

表6 教学资源因素对幼儿体育活动的影响

通过表6发现幸福泉幼儿园和起点幼儿园都没有专业的体育教师，这就意味着幼儿园体育活动缺乏专业的指导，易造成动作不规范，体育课程安排不科学等缺点。幼儿园没有统一的体育教材，这就容易导致教学盲目没有计划性。

同时还发现幼儿园的场地和器材不能够满足幼儿锻炼的需求，这是因为都为社区幼儿园占地有所限制，无法开辟更多的场地需要。还有由于资金的缺失，幼儿园购买器材有限。两者的缺失就造成了幼儿进行体育活动的不足。

3.3.3 幼儿园体育实施模式对幼儿体育活动的影响

幼儿的体育运动开展不仅只是在幼儿园，还有家庭和社会各自的范围来进行。在幼儿园，幼儿在老师的带领下，幼儿接触相关的体育概念和技能。在家庭，父母带领幼儿去游乐场或者公园参与一些活动，来加深与幼儿的感情。在社会，一些机构或者部门应对幼儿体育活动进行研究和科学化建议，为幼儿发展提供条件。

4. 结论与建议

4.1 结论

4.1.1 大同市城区幼儿教师学历以大中专为主，本科学历人才有所缺失；教师年龄以年轻化为主，中年教师大都为管理层人员；还有幼儿教师以女性为主，男性偏少，这是大同市城区幼儿园存在的普遍现象。

4.1.2 大同市城区幼儿园早操活动以徒手操为主，但是动作倾向于简单律动而且过于舞蹈化，缺乏一定的运动量；在教学内容开设方面也不全面，阻碍幼儿身体全面发展；还有户外体育活动过度在意安全性，降低了活动的目的性。

4.1.3 家长和幼儿喜欢是家长支持幼儿参加体育时间的主要原因；幼儿园内教师缺乏专业的知识和技能，体育场地和器材相对缺乏；还有幼儿园体育实施模式深受家长和幼儿园管理层支持。

4.2 建议

4.2.1 幼儿园应加厚薪资待遇，吸引本科学历人才，提高幼师学历结构；幼儿园可以加大对年轻教师的在职学习力度，提高体育教学素养；幼儿园可以去一些体院招聘男性教师。

4.2.2 对早操进行编排创新使其满足一定的运动量，达到适宜儿童的运动负荷；幼儿园应开展更多的体育运动项目，因材施教，满足幼儿身体发展需求；在户外活动中，幼儿园应加强幼儿自我保护意识教育。

4.2.3 家长可以结合幼儿的兴趣爱好报选体育兴趣班，培养孩子不怕苦不怕累的好品质；幼儿园应提高自身硬件设施水平，改善体育教学场地及器材；幼儿园体育实施模式需要家庭，幼儿园和社会的共同努力，促进幼儿体育发展。