钟祖荣

新时代对学校教师的师德建设提出了新要求。为适应时代的要求，我认为，提升教师的师德水平须把握两个要素，即教师的思想政治素质和教师的职业道德水平。

1.提高教师的思想政治素质

政治素质是教师的政治立场、观点、态度。中共中央、国务院印发的《关于全面深化教师队伍建设改革的意见》中明确，公办中小学教师是国家公职人员，要切实履行作为国家公职人员的义务，教师要站在国家、社会的立场和角度去看待自己的工作，强化国家责任、政治责任、社会责任和教育责任。

教师思想政治素质的提升需从以下四个方面入手。

第一，在新时代，中小学教师要系统掌握中国特色社会主义思想体系，特别是习近平新时代中国特色社会主义思想。新时代中国特色社会主义思想，是造就能够担当民族复兴大任的时代新人的指导思想，是解决培养什么人、为谁培养人、怎么培养人等教育基本问题的指导思想，是每个教师的思想政治基本功。

第二，要坚持党的领导。这体现了社会主义的性质和要求，也是历史的选择、未来的保障。教师要加强思想政治理论和历史的学习，牢固树立四个意识，坚定四个自信，提高政治站位，真正成为党执政的坚定支持者。

第三，要践行社会主义核心价值观。培育和践行社会主义核心价值观就是要构筑起强大的中国精神、中国价值、中国力量。教师要深刻理解社会主义核心价值观的内涵、意义和具体行为要求，带头在教育工作中践行示范，并引导学生共同践行。通过践行，使学生养成社会主义的核心价值观念，形成一种强大的精神力量。

第四，要积极参加社会实践。教师要走进社会，深入了解社会的需要和社会的发展，这样才能更好地为社会培育人才。

2.提高教师的职业道德水平

教师的职业道德是教师在履行职责的过程中体现出来的行为态度，是履行职责过程中处理各种关系的行為准则，如热爱事业、认真负责、教书育人、尊重学生、团结协作、尊重家长等。教育事业是塑造人的灵魂、启迪人的智慧的事业，要求从业者具有极高的道德水平。

习近平总书记对广大教师提出了做“四有”好老师、四个引路人的要求。这就要求教师，一要深入了解社会，理解新时代社会发展的方向和要求，增强“造就担当民族复兴大任的时代新人”的社会责任感；二要深入了解每个学生，从学生成长的期盼、困惑、需求出发，从学生一生发展的终身大计出发，增强育人、育心的责任感。

教师职业道德水平的整体提升，需要教师个体和社会共同努力促成。因此，社会和学校要为教师职业道德水平的提升创造好的环境和条件，如提高教师地位、支持教师发展等，让教师在教书育人的职业生活中找到成功感、快乐感、价值感和幸福感。