梁浩

摘要：弘扬优秀传统文化，传统文化需要后继有人，将皮影戏引进校园，让学生感受皮影戏的魅力，培养学生的创作能力、动手能力、雕刻能力、从而培养学生的团结合作意识。为学校创办“一校一色”、“一校多品”的艺术特色奠定基础。

关键词：皮影艺术；传承文化；走进课堂

一、前言

为积极响应党中央国务院关于“建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华优秀传统文化”的会议精神，将非物质文化遗产在学校进行传承和发展，增强学生对非物质文化遗产保护传承意识，推动优秀传统文化在校园的普及和传承。

国家教育部要求，学校要以多样化发展、特色化发展和优质化发展为办学目标，在继承学校优秀传统的基础上，大胆改革，锐意创新，将非物质文化遗产走进校园，创办优秀传统文化学校的办学理念为终止，如何将传统文化艺术在校园内点燃，让优良传统得到继承和发扬，是值得我们思考的问题。

当代社会，新形式下的多媒体文化在全国展开，让手机、互联网、电视娱乐等占据了我国青少年绝大数多的时间，每天都浸泡在玩网络游戏，看电视剧，不能用更多的时间去了解中国的传统文化，感受不到传统文化和艺术魅力的机会，失去了感受传统文化和艺术魅力的乐趣。

与此同时，我国很多优良的传统艺术伴随着时代的日新月异逐步消失。如何保护和发扬我国这些优良的传统艺术和传统文化，作为文化工作者，更应该去思考承担起这份责任和义务。……