杨保鸿

教材简析：

《棉花姑娘》是统编语文一年级下册第八单元的第一篇课文。本文是一篇童话故事，采用对话的形式来叙述故事，寓生物常识于生动形象的故事之中，语言符合儿童特点，对学生了解科学知识有较强的启发作用。课文第2、3、4自然段叙述句式不断复现，都采用了祈使句“请你帮我捉害虫吧”，运用了“……只会……还是……”的句式，也是课文的一大特色。教学时，教师应该把指导学生识字、写字，指导学生读出文中祈使句请求的语气，读好对话，了解课文中提到的科学常识作为本课的教学重点。教师可以采用多种识字的方法，激发学生识字的兴趣，通过采用学生和老师范读等形式，指导学生读好文中的对话，感悟棉花姑娘急切治病的心情，利用相同的自然段句式，训练学生模仿说话的能力。要有意识地引导学生积累、拓展偏正结构的短语，使学生主动留心身边的科学，对科学产生浓厚的兴趣，产生探索、发现的欲望。

教学过程：

一、谜语导入，揭示课题

1.猜谜语。老师出一个谜语给大家猜一猜，看谁最聪明？猜一种植物。（出示谜语：农民春天种上它，夏天它就开了花。秋天结果像个桃，桃子裂了开白花）指名让学生回答。

2.出示谜底。谜底是棉花。（指导“棉”的读音，棉是前鼻音）现在，我们一起来了解一下棉花的相关资料。（出示棉花的图片和资料：棉花是离瓣双子叶植物，属锦葵目锦葵科木槿亚科棉属。喜热、好光、耐旱、忌渍，适宜在疏松深厚土壤中种植）指名读和齐读。