肖喜锋

8月11日，《光明日报》头版以“为孩子起飞蓄能”为题报道了桃源县一中的特色办学实践。細细品读这篇报道，既让人感到由衷的佩服，又激发了深深的思考。从劝阻老师校外有偿补课、不以高考上线率评价老师，到开展丰富多彩的体育活动、想办法让学生吃饱吃好，到鼓励学生参与课堂教学，引导学生投身社会实践，再到注重感恩教育、救助贫困学生，这一系列走心的行为，不由得让人为这所学校点赞。对于老师而言，在这样的学校教学是一种快乐；对于学生而言，在这样的学校求学是一种幸福！

桃源县一中积极推行素质教育不仅没有影响到升学率，还为孩子们的起飞蓄积了满满的能量。它的办学实践告诉我们素质教育和升学率并不矛盾，也为当下高中学校如何开展素质教育带来启示。

实施素质教育，学校必须有决心。纵观教育的发展规律，由应试教育向素质教育转变是历史的必然。不谋全局者，不足以谋一隅；不谋大势者，不足以谋一时。面对高考“指挥棒”和升学率的压力，每所学校都会有各自的衡量和考虑，在向素质教育的转型过程中，阵痛是必然的，如果每一所学校都能像桃源县一中一样，以非凡的魄力和勇气主动实施素质教育，当好领头雁、当好排头兵，必将抢占未来教育发展的先机。

实施素质教育，教师必须有恒心。育人者必先育己，立己者方能立人。实施素质教育，教师是重要的参与者、实施者和组织者。素质教育是一项漫长、全面的实施过程，对老师的综合素质提出了更高的要求，绝非一朝一夕之功。……