摘要：高职教育作为高等教育的重要组成部分，在社会主义社会建设中发挥着越来越重要的作用，但目前的高职院校普遍存在着学生的思想道德偏离轨道的现象，对于经济建设的发展和社会的稳定有一定的负面影响，急需要高职院校加强对在校生的思想道德教育和行为引导。

关键词：高职学生 思想道德教育 现状 应对研究

高职教育是高等教育的重要组成部分，主要肩负着培养适应社会发展的高技能应用型人才的任务，从高等院校划分为应用型和学术型两个方向后，高职院校办学的方向和思路更为明确，但在这个过程中，部分高职学生以及一些教育工作者对高职教育的人才培养方向理解有些偏差。注重技能的学习和培养，忽略了知识的重要性，致使对思想道德课程进行压缩、甚至对一些文化课进行去除。

一、高职学生思想道德现状及其分析

1.政治态度坚定，但政治理论知识薄弱。高职学生的特点是文化课基础较差，高考分数普遍不高，再加上多数年龄在十七八岁，正处于青春期和叛逆期，人生观、世界观、价值观尚未成熟而又趋于成熟阶段。他们的内在心理是积极向上，热爱祖国，信仰中国共产党，积极向党组织靠拢，但是对党的认识缺乏系统性、完整性。他们在高中阶段时，时间紧，任务重，主要精力投入到了文化知识上。尽管他们也关注了一些新闻和时事政治，但大部分是停留在记忆方面，很少分析这些问题，所以他们对此理解的不够。

2.思想上追求时髦，但不注重公共形象。随着改革开放的发展，西方的一些思想逐渐的影响我们的传统思想，人们追求外在的改变，影响的很多高职生染发和怪发的出现，男生带耳钉，穿齐服，穿异服，女生带项链，戴手镯现象增多，这样导致很多学生把精力用在穿戴上。既影响到学生学习，又有损当代高职学生美好阳光的形象。

3.价值观模糊。所谓价值观是指一定历史时期的人们对价值问题所持的立场、观点和态度的总和。现在的很多高职生受到社会及家庭的影响导致集体注意观念淡薄。虽然他们赞同集体注意价值观，但实际行动缺参差不齐，当班级集体活动与个人事情产生冲突时，很多学生把个人事情放到高于集体活动之上，这样导致团队意识，集体意识减少，不利于学生今后的发展。

4.艰苦奋斗精神淡化。艰苦奋斗精神是指人们在改造客观世界的实践中，为达到而不畏艰难、锐意进取的意志状态和思想品格，是我国精神文明建设的重要内容。但目前很多高职学生艰苦奋斗精神淡化，主要表现在：生活上贪图安逸、铺张浪费、只求享受、不愿付出；学习上不求上进，不愿受苦。

二、针对目前高学生的思想道德现状的应对措施

1.培养大学生良好的思想道德素质、重视思想道德与法律基础课的开展。高校应该对此门课程给予足够的重视，课时给予适当的增加。作为授课教师应该注重理论联系实际，在课堂上应多采取多媒体、案例等讲授方法，适时开展模拟法庭方法来吸引学生的注意力，让学生深入其中，参与到案例当中，使其对本课产生兴趣。对学生进行普法教育，多观看法律教育片，增强大学生的法律意识。同时还要培养学生的道德素质，培养他们健康向上的心态，积极向党组织靠拢，及时向党组织递交思想汇报，争取早日成为一名光荣的共产党员。在问题面前能够果断地做出抉择，用积极的心态去面对，用良好的思想道德来规范自己的行为，用自己的聪明才智去解决问题。

2.以科学发展观为抓手，强调大学生的主体价值观教育：首先以科学发展观为主线，培植大学生的主题价值观，强调道德意识、功德意识，积极响应社会主义核心价值体系建设。当国家利益和集体利益产生冲突时，当个人主义和集体利益产生冲突时，要能正确处理好三者之间的关系。多开展一些有意义的活动，培养学生正确的价值观。

3.高校要充分发挥思想政治教育主渠道和主阵地作用，营造和谐的校园环境。校园文化对于高职院校来说是高校持续、有效发展的灵魂，不断增强高校精神文明建设是培养优秀大学生的必备条件。要有严格的校风、校训以及与时俱进的办学理念。努力为全院师生营造一个宽松、民主、开放的学习环境，真正发挥校园文化在学生德育教育中的作用。学校的党组织应从学生思想上存在的问题进行有针对性的宣传和教育，开展思想道德模范方面的讲座、文明活动进校园等活动，多开展形式多样的校园文体活动，培养学生的集体荣誉感和责任感，增强团队意识，最终提高大学生的道德水准。

4.利用校园的媒体宣传途径鼓励艰苦奋斗精神。可以利用校园网、板报栏、教室的文化长廊，宣传正面的艰苦奋斗任务事迹、艰苦奋斗的名言警句，让同学们时时处处都受到正能量的熏陶，当老师发现学生有进步的迹象时一定要多鼓励和宣扬，让每个学生感受到自己艰苦奋斗了会受到赞扬。

总之，增强大学生思想道德素质是一项艰巨的长期的系统性工程，要想真正做好做实这项工作，这就需要学校、家庭、社会三者紧密配合力争取得最佳效果。面对当代大学生思想上存在的问题，增强大学生的思想道德素质是迫在眉睫的任务。大学校园是培养人才的摇篮，要勇于承担起这项艰巨的使命，及时掌握学生的思想动向，努力探索出一条符合高校教育发展的规律。有利于社会的发展和科技的进步。

参考文献：

[1]黄炎培.黄炎培教育文选[M].上海：上海教育出版社，1998

[2]零东智.高职大学生思想道德教育透规[J].西北医学教育，2008，3

[3]樊富珉 大学生心理健康与发展 1997

[4]周晓波；刘红霞 分析大學生思想道德建设现状与成因 2004（02）3.杨廷文；袁梅 大学生犯罪心理分析及预防措施 2002（03）4.迟艳杰 素质教育探徽 1996（02） 引证文献（1条）

作者简介：李素敏，女，汉族，籍贯：河南，大学，职称：中级，工作单位：许昌电气职业学院，研究方向：电学。