章涵

“丁零零”，清脆的下课铃声响起来了，同学们一窝蜂似的跑向操场，脸上洋溢着灿烂的笑容。一时间，操场成了欢乐的海洋。

“快跑”“传球”“抓住他”……瞧，操场的中间正进行着一场激烈的篮球比赛。只见运动员们有力的胳膊上下舞动着，球一会儿上，一会儿下，灵活地跳动着。一个运动员拥着球，几番有力地拍打着球，却迟迟不投球。另一个运动员敏捷地伸出手，从那个运动员怀里猛地夺过球，一个箭步蹿到篮筐前，用力一投，球划过天空，随着一阵欢呼声落到地上。

让我最兴奋的是老鹰捉小鸡的游戏。看，“母鸡”张开双臂，眼睛眨都不眨地紧盯着“老鹰”，那“老鹰”剑拔弩张，凶猛地朝“小鸡”扑来。“母鸡”像一只充满气的皮球，眼睛瞪得大大的，朝“老鹰”张开翅膀，左抵右挡。“老鹰”飞到哪儿，“母鸡”就跟到哪儿。“小鸡”尖叫着左躲右闪，一次次躲过了“老鹰”的攻击。就这样，四五个回合过去了，双方累得气喘吁吁。忽然，“老鹰”悄悄地挪动步子，朝“小鸡”逼近。待到“母鸡”发觉时，“老鹰”已经像离弦的箭一样飞向“鸡”群，抓住了两只未来得及逃走的“小鸡”。

“丁零零”，风铃般的上课铃声再次响起，同学们像小鸟一样飞进教室，操场上顿时恢复了宁静，教室里又传出了一阵朗朗的读书声。

（指导教师 白秀女）

【評点】

习作描绘了课间活动时同学们游戏的画面，在描述打篮球和老鹰捉小鸡游戏时，小作者将动作刻画得极为细致，烘托出课间活动精彩的气氛，更突出了孩子们的快乐心情。以“丁零零”作为开头和结尾，使得习作首尾呼应，结构连贯。