商旭 郭芸彤

摘要：面对我国经济增速换挡、产业结构升级等新常态，企业对高校继续教育提出提升专业技术人员创新力、提高人才培养质量、深化产教融合等新要求。针对目前继续教育课程结构不合理、师资力量较薄弱、教学模式较僵化等问题，高校要根据企业需求，制定个性化的培养方案；与国际接轨，提高继续教育师资水平；大力发展网络教育，推动继续教育信息化、现代化发展。

关键字：继续教育；企业；国际化；现代化

进入21世纪之后，尤其是自2008年国际金融危机以来，为了重振经济和扩大就业，很多国家都加大了发展终身教育的力度。加快发展继续教育是培养高素质劳动者和专门人才队伍、建设人力资源强国和人才强国的迫切需要。目前，面对日益增多的教育培训需求，继续教育覆盖仍然是我国教育体系中较为薄弱的环节。因此必须大力发展继续教育，为人们提供更多的受教育机会。

社会的发展和经济的发展都与生产力的发展有着密切相关的联系，新知识、新技术等的进步与发展可以快速促进经济的发展。当前，我国经济发展在新时期的发展形势下，开始进行转型发展，以往的发展模式已经不再适应当前经济发展模式，要想顺利的进行转型，离不开高新技术的支持。目前我国经济在创新技术上还有一定的不足，高素质综合能力强的人才匮乏是限制高新技术发展的主要原因之一。企业从高校招收的高素质人才缺乏社会实践经验，无法快速的投入到工作当中，而企业中的技术人员和工作人员对于新理论、新技术了解不足，这都是当前企业发展面临的问题。

继续教育是社会发展的产物，是现代化技术教育重要的组成部分。对企业专业技术人员开展继续教育培训，就是在保证技术人员正常工作的情况下，对他们进行创造能力的培养和新知识、新理论、新技术、新技能的学习。这同时也是企业的一种人力资源再生及人力资本投资，通过提高企业内在职人员的政治、经济、文化、科技水平，能够促进员工创新力，提升员工个人素质，对企业的长远发展大有裨益。

改革开放以来，我国依靠大量的廉价劳动力实现了经济的快速发展。但是仅仅依靠具备识字能力的廉价劳动力无法满足快速工业化对技术工人及利用新知识的劳动力的需求。企业也面临着成本增添、工作效率降低、活力不足、科技创新能力低下等问题，这些问题从一定程度上制约着企业的进一步发展。因此，要想发展就必须要提高企业技术竞争力、就必须要提升专业技术人员创新力、就必须大力开展专业技术人员继续教育。那么，如何才能让继续教育更好地为企业发展服务呢？要采取什么样的措施才能通过继续教育更好地解决企业发展中出现的问题呢？

首先，根据企业发展需要对继续教育课程进行调整。高校要与企业合作构建科研资源共享，为广大的企业和高校优质资源打造一个发展的平台，共同进步，在进步中互惠互利，共同发展。高校继续教育要想根据企业创新需求和对人才能力建设的需求，来促进企业人才队伍素质提升和专业人才发挥作用，课程设置必须产学结合，培养方案必须精专结合，教学过程必须坚持理论与实践相结合。

就目前形势而言，一般书架型人才已不再适应知识快速更新的信息社会的发展需要，而素质全面、接受能力强的人才更受青睐。就具体的技术人员本身而言，无论其素质高低，最终的落脚点一定是将其所学的理论知识更好地用于实践、指导实践，将观念中的东西转化为现实中的生产力，才能够更好的在自己的岗位上发挥价值。其次，让继续教育与国际接轨，加强继续教育交流和对外合作。坚持走国际化办学之路，逐步拓展与国外高校、企业的交流，积极推动教师互访和学员交流，积极引进优秀外籍教师来国内介绍相关经验。通过加强国际交流，拓展为企业服务的思路和领域，引进先进的培训理念，提高继续教育师资的教学水平。

第三，企业也要發挥其作用，完善体系，健全制度，鼓励员工参加继续教育学习，提出保障继续教育学习的措施。通过企业工会、人力与高校的协调，加大对继续教育的投入力度，比如与高校合作建立继续教育人才培训基地，在员工继续教育提升方面投入更多政策，鼓励员工学习创新，共同优化创新型、复合型、应用型和技术技能型人才培养机制，为企业继续教育创造一个良好的环境氛围。

第四，随着现代科学化技术水平的发展，继续教育要充分利用网络信息化技术，通过运用现代信息技术，大力发展网络教育，推动继续教育信息化、现代化发展。通过网络远程教育，解决了教师和学员时间和时空上的不统一性和矛盾性，缩短了时空的距离，使学员足不出户就可以学习到优质的课程资源。打造符合实际的网络化、数字化、个性化、终身化教育体系，促进优质资源共建共享，以教育信息化带动教育现代化。

第五，继续教育形式要多样化。继续教育要根据当前社会发展需求和企业发展需求，按需施教，教学重点要理论与实践相结合，进而能够实现学以致用。根据不同项目、不同层次专业技术人才的特点，充分考虑到企业的需求，根据其实践需求并按照社会发展设计培训方案，综合运用集中培训、研讨、进修、自修、案例教学、技术考察、咨询服务、对口培训、特殊培养等多种培训形式，为专业技术人员提供量身合体的继续教育服务。对一些较为特殊和关键岗位上的人才可以采取个性化方式进行一对一等小班式培养。同时还要更注重培养企业员工实践动手的操作能力，从而培养能够适应社会发展的新技术人才。

目前，继续教育的推进已经在推动企业发展方面取得了初步成效。工作人员参与继续教育学习的机会依赖于企业需求、高校资源和社会氛围的共同作用，同时也需要员工的个人积极性。企业应有针对性的开展继续教育活动，以走出发展中面临的困境。参与培训的学员更应珍惜接受继续教育的机会，发展自身，为企业发展做出自己的贡献。当然，企业面对的问题不仅仅是这些，继续教育对企业发展的贡献也不仅限于此。未来企业发展将会面对新的问题，同样也会有新的解决方法产生。继续教育顺应发展，服务企业，任重道远。