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浅析新能源汽车的故障问题及关键维修技术

2018-09-26阮慧祥

赢未来 2018年10期
关键词:动力电池电动汽车动力

阮慧祥

摘要:随着经济的迅速发展,加强环境保护成为了社会发展的重要工作,其中新能源汽车是解决空气污染、碳排放过度、能源紧缺等问题的重要途径。在高职汽车检修专业中开设了一门“新能源汽车技术”课程,详细介绍新能源汽车的工作原理与维修关键技术等,教师要充分利用教材内容提高高职生的专业技能,从而能够更好的融入到未来的工作中,为社会发展奉献出自己的一份力量。

关键字:新能源汽车;汽车检修;关键技术

我国的经济发展带动了交通行业的进步,汽车成为了人们生活、工作中不可缺少的一部分,为人们提供了较大的便利性,基于环境保护背景下研发出了新能源汽车,不仅拥有较强的便利性,而且也能够加强环境建设工作,减少对环境的污染,从而新能源汽车的应用也就越来越广泛,新能源汽车的维修成为了重要的关注问题。在高职“新能源汽车技术”教学中,教师要让学生充分了解新能源汽车的故障问题及关键的维修技术,从而能够更好的投入到未来的工作中,不断提升自身专业理论知识与应用技能。

1.新能源汽车的常见故障问题

1.1纯电动汽车的常见故障问题

相对于传统的汽车来讲,纯电动汽车主要是采用电力的形式来驱动汽车形式,而其中比较常见的故障是动力电池问题,其主要是在充电与放电过程中容易出现问题,只有控制好充电与放电这两个关键环节,才能解决纯电动汽车的常见故障,为人们的生活带来更大的便利性。其次,还要时刻关注纯电动汽车电池的质量问题,因为电池很容易出现过度充电和放电的问题,如果电池中的小型锂电池出现不一致的情况,就会严重缩短电池的寿命,所以要定期去检查纯电动汽车的电池性能,以此来提高纯电动汽车的使用寿命。

1.2混合动力汽车的常见故障问题

混合动力汽车在前期的时候主要依靠电力作为重要的动力来源,但是当混合动力汽车行驶速度达到规定的数值的时候,就会起动发动机系统,动力系统就能够实现自动充电模式,但是如果车辆达到高负荷运转的时候,其电力系统与动力系统就会同时运行,那么其主要常见的故障就是动力平稳输出问题,只有保障动力能够平稳的输出,混合动力汽车才不容易出现问题。

2.新能源汽车出现故障的主要原因

新能源汽车出现故障的主要原因来源于汽车的电路,往往都是在电机运行、工作时候,处于一个温度较高的工况,这时候高压导线容易出现裂损、老化、绝缘层软化的问题,从而发生高压电短路或者漏电的现状。新能源汽车更多使用的是电子控制技术,但是电路所承担的负荷是有限度的,新能源汽车中的传感器、电子元器件、微电脑都很容易出现电路系统问题,严重时还会出现汽车自然火灾,严重危害人们的安全与健康。

3.新能源汽车的关键维修技术

3.1纯电动汽车的关键维修技术

对于纯电动汽车来说其关键维修技术是做好电池的维护与保养工作,这样就能够延长纯电动汽车的寿命。首先要正确存放动力电池,防止动力电池出现亏电的情况。动力电池如果出现亏电的情况,就会严重影响电池的寿命,出现硫酸氧化的情况,最终使得极板上有硫酸铅结晶,造成电力通道出现堵塞的情况,所以使用纯电动汽车的时候一定要保证动力电池处于一个健康的状态。

其次,需要定期检查动力电池,如果发现电池出现不耐用的情况,一定要及时去维护与检修,严重时要实行重新配组。在维修和檢查控制器的时候,工作人员要注意以下问题:首先是要保证作业环境安全;其次,由于很多控制器在工厂里已经标定了功能,所以在检查过程中不需要拆卸检查,以免破坏控制器的性能;最后接触器中的所有线路都不能够随意的更换,这样能够让控制器中的电量延缓消耗。

3.2混合动力汽车的关键维修技术

混合动力汽车相对于纯电动汽车在动力系统上更为复杂,所以维修难度也比较大,所以在日常工作中要时刻加强对混合动力汽车动力系统的保养、维护工作,开展具备针对性的重点维护。

首先,如果发现混合动力汽车不能够正常起动的时候,就要及时检查油路或者点火系统,针对出现的故障开展检查,以最快的速度消除隐患。

如果起动机出现转速不足或者不运转的时候,首先需要检查蓄电池接口,查看是否出现了松动或者氧化的情况,如果存在此类问题,要及时的清理起动机;其次,要检查汽车的电量,去查看车内的灯光情况,如果出现了的灯光亮度不稳定或者灯光变暗的时候,就要及时充电或者更换蓄电池。

4.总结

总之,在高职新能源汽车维修教学中,教师要让学生深入了解所学到的理论知识,从而全方面掌握新能源汽车的故障问题及关键维修技术,并且做到学以致用,利用所学到的理论知识解决实际生活问题。

参考文献:

[1]林振昺,陈雯. OBE理论视角下中职专业建设策略研究——以新能源汽车维修技术专业为例[J]. 机械职业教育,2017(02):14-18.

[2]雷钧,石昊昱,殷国鑫. 依托电气自动化专业跨学科支持新能源汽车专业建设探索——以云南交通职业技术学院为例[J]. 昆明冶金高等专科学校学报,2015,31(03):92-95.

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