摘要：随着新课改的不断深入，对各阶段教学提出了新的要求。当前，幼儿教育受到更多的人关注。在此环境下，幼儿园管理理念要进行创新，不断提升幼儿园办园质量，为幼儿营造良好的学习环境，不仅要注重的培养幼儿基本理论知识，更要注重培养幼儿综合素质，促进幼儿全面发展。因此，本文将对幼儿园管理理念以及办园质量水平进行探究，从而保证幼儿教学质量。

关键词：幼儿园；管理理念；办园质量

幼儿教育是教育事业中的基础教育，对学生日后学习及发展具有重要作用。对幼儿进行教学过程中，因为幼儿年龄等因素，缺少一定的生活经验以及认知能力与理解能力。基于此，幼儿园要积极创新管理理念，不断提升幼儿园办园质量。课堂教学以幼儿为中心，注重激发幼儿学习兴趣，挖掘幼儿潜在能力，促进幼儿个性化发展，保证幼儿身心健康发展。

1 创新幼儿园管理理念

幼儿园发展过程中，管理是发展的主要内容，是确保实现现代化，保证教学质量的基本内容。幼儿园在办园过程中，要积极运用民主化管理模式，以提升办园质量为目标，充分调动教师积极性。实施人性化管理，以幼儿为主，培养团队精神，强化队伍战斗力。

1.1营造和谐的氛围

幼儿园在管理过程中，要有一颗包容的心，在对幼儿实际管理中，要树立正确的情感管理机制，做好集体的的联络员。幼儿园中的每位职工要与幼儿建立和谐的关系，以朋友的方式相处，使幼儿感受到温暖，感受到教师的关怀与爱。并且，职工之间也要保证友好相处，营造家庭般的氛围，从而激发职工工作热情。在实际管理中，在工作空闲时间，与教师谈谈心，不仅分享工作上的事情，也要注重与教师分享生活上的趣事。对每位教师实际情况进行掌握，使其能够对有困难的教师给予帮助。使教师感受到在这个集体中，有家庭的温暖，不仅给予工作的帮助，还会给予生活上的关心[1]。

1.2公私分明，以心相待

在开展管理工作中，很多教师常常会说，工作累一点没有什么，领导清楚我们的工作表现就可以。很多幼儿园在教学过程中，因为幼儿相比较其他阶段的学生，由于年龄因素，在教学与管理方面，教师会存在一定难度。因此，在幼儿园管理中，要更多的理解教师的工作，清楚教师时间、精力的付出。在实际管理中，要保证将心比心，积极与教师进行沟通，经常站在教師的位置去思考问题，正确处理教师与教师、教师与家长、教师与领导之间的关系，很多事情确保合情合理。日常处理事件中，保证合情合理，最大程度满足各方面的需求。

1.3完善幼儿园管理制度

幼儿园在实际管理中，要保证人人责任明确，幼儿园各项工作的开展，要确保有规范的标准，有一定的依据进行检查，并且加强考核工作。在完善幼儿园管理制度中，可以对教职工的岗位进行设置，不断探索教育管理创新思路，不断更新方法。积极吸取先进的经验，结合自身实际情况，不断完善管理制度。这一基础上，可以制定岗位责任制度，明确每个人责任，从而保证各项工作的顺利开展[2]。

2 提升幼儿园办园质量水平

2.1细化幼儿一日活动

幼儿一日活动主要是指幼儿在幼儿园的相关活动，包括进餐、如厕、饮水、游戏活动、户外活动、睡眠等环节组成。只有确保各个活动环节紧凑，合理安排活动时间，才能真正实现活动的意义，有效促进幼儿发展。教师在实际教学中，要确保有效利用一日活动中的各个环节，最大化实现教育价值。科学、合理安排组织活动，保证每个活动做到精细化。教师在开展活动中，要充分激发幼儿兴趣，调动幼儿参与积极性，使幼儿在活动中占据主导地位。细化活动环节，可以有效减少不良事件的发生[3]。

2.2教学贴近幼儿生活

教师在对幼儿教学中，因为年龄特点，幼儿不具备完善的认知能力与理解能力。在实际教学中，如果教师只是将知识单纯的传授给幼儿，幼儿无法有效理解知识，更无法保证掌握知识。因此，教师要积极创新教学方法，注重贴近幼儿生活，为幼儿营造熟悉的生活情境，从而有效吸引幼儿注意力，从而充分调动幼儿积极性。另外，教师要积极更新教学理念，不断创新教学模式，不仅要在游戏活动中使幼儿感受到乐趣，也要保证在课堂教学中，为幼儿营造轻松愉悦的学习氛围。教师可以积极应用信息技术，通过多媒体对幼儿进行教学，多媒体可以通过声音、图片、视频等形式，将枯燥、乏味的知识传授给幼儿，可以利用多媒体为幼儿创设生活情境，从而确保幼儿课堂教学质量。

2.3加强推升教师专业素质

幼儿教师不仅要具备基本的专业知识与技能，还要具备创新思维与观念。教师在日常教学中，也要不断的学习知识，不断充实自己，确保具有较高的教学能力及水平。幼儿园可以组织教师进行培训，聘请专业的人才对教师培训，丰富教师教学经验，创新教学理念。并为教师制定考核制度，不定期对教师进行考核，考核内容要全面，不仅包括教师自身教学水平及能力，自身掌握的专业知识，也要对幼儿课堂学习表现，幼儿学习成果等进行考核[4].

3 结束语：

综上所述，幼儿园在管理中，要坚持以人为本，加强提升教师自身素质，使其为幼儿营造良好的学习环境，从而使幼儿接受更好地知识，确保幼儿园办园质量。

参考文献：

[1]吕杨.浅析幼儿园管理中人本理念的运用[J].赤子（上中旬），2017（06）：154.

[2]李丹.和谐理念在幼儿园管理中的运用探讨[J].科教导刊（下旬），2016（11）：134-135.

[3]张玉燕.以人为本理念下幼儿园管理工作探析[J].读与写（教育教学刊），2016，13（11）：261.

[4]田成贵.浅议新理念下的幼儿园管理[J].科技视界，2015（35）：252.

作者简介：

林德链，性别：女，籍贯：福建宁德，民 族：汉 职称：小学高级教师，学历：本科。研究方向：幼儿园管理方面。