徐寿林*

（北京市经贸高级技术学校，北京，102400）

引言

计算机深刻地改变着人类的生产和生活方式，可以说，没有计算机就没有现代化。目前常用的办公软件就是Office。Office办公软件熟练使用是现代职业学校学生进入社会必须要掌握的一门技能，这门技能的熟练程度会影响学生就业质量的高低，甚至能影响学生将来的升职和提薪。本人在Office办公软件教学中，运用建构主义教学原理，采用支架式教学的模式，在教学中取得显著效果。

1 建构主义教学原理和支架式教育法

建构主义教学原理指的是“以学生为中心，在整个教学过程中由教师素充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神，最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的。”

支架式教学一般是指：“支架式教学应当为学习者建构对知识的理解提供一种框架。这种框架中的概念是为发展学习者对问题的进一步理解所需要的，为此，事先要把复杂的学习任务加以分解，以便于把学习者的理解逐步引向深入。”

2 支架式教学法在《Office办公软件》教学中的实践

常言道：兴趣是最好的老师。一个人只有对某件事情产生了好奇心，感兴趣了，才会启动思维，才会主动去寻找解决它的办法。本人在Office办公软件教学中，运用建构主义教学原理，采用支架式教学的模式，极大的激发起学生的学习兴趣和探究意识。

2.1 支架式教学法在教学中的实践：

对教学目标分析确定当前所学知识的“主题”。Office2010版本文字处理部分（Word）共有40个教学目标和技能点；……