张磊

当前大数据的技术得到了广泛的开发应用，尤其是众多用户行为数据大开发为当前各个行业的经济发展提供了数据的支持。在此情况下，商学院的课程建设也可以通过利用大数据技术来完成，尤其是在对课程资源方面的建设，大数据的介入能够提升当前课程资源开发的质量以及提高使用的效率，从而完善商学院课程建设的品质。在建设教学云平台的过程中，有一定的技术性要求以及对时间、服务对象等的要求，这就要求建设者要遵循一定的数据规律和现实需要进行分析和考察，实现大数据教学云平台建设的宗旨。

一、借助于大数据的课程建设

在课程建设当中，课程资源的开发是一项非常重要的工作，课程资源可以将有价值的，能够为商学院的课程服务的多种条件转化为有利于教学的信息资源。因此，当大数据技术以及云平台迅速发展的当下，商学院教学中也应该加快对信息化课程资源的开发和利用。当年众多的优秀商学院都已经开始创造各种网络精品课程，同时结合相关的盈利机构以及非盈利机构来推动了多种学科课程资源网站的建设，例如慕课。慕课平台的崛起，使得教学课程建设有了新的发展，能够将多种课程资源通过网络平台交流的方式结合在一起，使得学生获取资源的方式更加便捷。当前经济换课程的建设已经有了一定的成果，一些资源开始通过对用户资源的点击量以及使用资源的性质、频率等多方面的行为进行捕捉，并且进行分析，最终将这些大量的数据可以转化为应用在课程建设当中的重要信息。……