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“特色”引领办学高度

2018-09-21杨穆

教育·综合视线 2018年8期
关键词:数理特色数学

杨穆

深圳市光明区马山头学校通过营造数理学科提升学校整体办学水平,培养学生理性精神,实现“数理见长,通文达理,理性规范,格物穷理”的教学目标,通过“学校创新课程”建设,把学生真正培养成為具有理性精神和学科素养的现代人,“特色”引领办学高度,让学生站在离成功最近的地方,成为最好的自己。

数理特色立校

马山头学校为九年一贯制学校,2018年9月正式招生。学校位于深圳市光明区马山头社区,办学规模54个班,2520个学位。学校占地39096平方米,建筑面积29761平方米,其中校舍24696平方米,职工宿舍1380平方米;教学楼架空层2520平方米,连廊545平方米,分为生态广场区、教学区、运动区、生活休闲等功能区。

学校确定以“数理”为特色学科,推进数理特色立校。学校以“明理诚信,睿智笃行”为校训;倡导“臻善臻美,日渐日新”校风;“为培养出类拔萃的现代公民奠基”为教学理念。学校认为:数理思维是一种周密、严谨的科学思维,义务教育人才培养的关键时期,有责任培养学生的学科素养和创新思维;以理性文化培养富有独立人格、独立思考、敢于质疑且具有独立判断能力的新型人才。

校长薛森强是“深圳市地方领军人才”“深圳市数学名师工作室主持人”;副校长朱建山是“广东省物理名教师”“广东省物理名师工作室主持人”。二人都是数理出身,再加上新引进的桂林市数学名师韦丽云、区内物理学科带头人明媛等优秀教师,学校数理师资雄厚,理料氛围浓郁。

学校认为,随着数理特色的发展,学生的理性思维能力得到提高,看问题更理性了,能正确、理性地看待社会、看待生活、看待学习。……

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