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“研学”的组织管理与规范

2018-09-21何年

教育·综合视线 2018年7期
关键词:资源文化教育

何年

教育部等11部门在2016年11月联合发布《关于推进中小学研学旅行的意见》,使得研学旅行成为教育旅游市场的热点。为了规范研学旅行服务流程,提升服务质量,引导和推动研学旅行健康发展,国家旅游局发布《国家旅游局公告(2016年37号)》,表示《研学旅行服务规范》(LB/T 054-2016)行业标准已经国家旅游局批准,2017年5月1日起实施。

组织:“集体”方式的校外活动

《关于推进中小学研学旅行的意见》(以下简称《意见》)中明确指出:中小学生研学旅行是由教育部门或学校有计划地组织安排,通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动,是学校教育和校外教育衔接的创新形式,是教育教学的重要内容。

《意见》得到了各地教育部门和各级中小学校的积极响应,成为最受中小学师生欢迎的“好政策”。各地学校积极响应,纷纷出台实施办法,组织学生开展主题研学旅行

“生命的能量在脚下,最好的课堂在路上。从今天起,我们携手并肩,迎着朝阳去探索、去发现、去思考、去感悟……”2018年4月3日,兰州一中800名学生在教学楼前集体宣誓后,分成三批出发,踏上为期一周的研学旅行征程。

此次研学旅行由兰州一中主导,国内研学教育专业机构“世纪明德”协助,根据不同学段学生的兴趣爱好、认知特征、能力发展需求等,制订了详细的研发旅行方案。在研学旅行中,800名学生分成三组,分别前往上海、南京、苏州,武汉,宜昌、成都、重庆等文化底蕴深厚的城市,开展“吴越文化”“荆楚文化”“巴蜀文化”三大主题研学旅行。

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