宋亮

研学旅行继承和发展了我国传统游学、“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神。

近年来，研学游异军突起；研学游，即“旅游+教学”，学游并重、游以为学。2016年11月30日，教育部等11部门联合印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》，意见指出：当前，我国研学旅行正处在大有可为的发展机遇期，各地要把研学旅行摆在更加重要的位置，推动研学旅行健康发展。

两不算，两才算

早在2013年2月2日，国务院办公厅就印发了《国民旅游休闲纲要（2013-2020年）》，其中明确提出“逐步推行中小学生研学旅行”的设想。此前，我国许多地区都有尝试把研学旅行作为推进素质教育的一项重要内容予以落实。

研学旅行是由学校根据地区特色、学生年龄特点和各学科教学内容，组织学生通过集体旅行的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富体验，加深与自然和文化的亲近感，加深对集体生活方式和社会公共道德的理解。研学旅行继承和发展了我国传统游学、“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，成为素质教育的新内容和新形式，提升中小学生的自理能力、创新精神和实践能力。

2014年4月19日，国家教育部基础教育一司司长王定华在第十二届全国基础教育学校论坛上，发表了题为《我国基础教育新形势与蒲公英行动计划》的主题演讲。他首先提出了研学旅行的定义：学生集体参加的，有组织、有计划、有目的的校外参观体验实践活动。研学要以年级为单位，以班为单位进行集体活动。……