师范院校转型是顺应时代发展，但若因此放弃师范教育的特色，是本末倒置，势必影响教师队伍的整体水平。加强和改革教师教育，要放在教育现代化发展大局中统筹考虑。

——华南师范大学校长王恩科

如果孩子的身心长期处于紧张状态，不得缓解，好比一张弓长时间绷得紧紧的，就会失去弹性。其实，适度的休息能使学生的大脑皮层处于兴奋状态，有利于智力活动，让学生思路开阔、思维敏捷、想象丰富、记忆力增强、精力旺盛、积极主动。反之，则学生大脑容易受到抑制，致使思路狭窄、呆板拘谨、学习效率降低。

——南昌师范学院教育评估院院长、教授叶存洪

教育不能成为远离生活的神坛，不能成为为少数精英服务的工具，教育是大家的，只有带得回家、落得了地的教育，才是能够创造美好生活、普惠人民大众的教育。教育好每一个普通人，是教育者最朴实也是最神圣的使命。

——教育部督导专家、广东省督学、广东省中小学校长联合会常务副会长王红

好课是有标准的。好课的标准是超越学科、超越今天的，是帮助学生面向未来的课。好课可能没有绝对的标准，但是有基本要求。学生被触动、被激发，深度学习发生了，学生的成长有增值，就是好课。好课是有爱心、有责任、有智慧的课，是教师以实践者和研究者的双重身份，在每一天、每一年的教学实践探索中，在体验、感悟、改进中创造出来的。

——北京市海淀区教师进修学校校长、特級教师罗滨