杨 芳 梁 菲（1常德市长岭岗中学，2常德市第七中学，湖南 常德 415000）

思维导图又名心智图，是“世界大脑先生”托尼巴赞在19世纪60年代发明的一种发散性思维外显工具。他在研究大脑潜能过程中，发现伟大的艺术家达芬奇、梵高等伟人在笔记中使用了不同于同时代人线性思维的记录方式，在他们的笔记中开始出现许多图画、代号和连线。巴赞意识到其中奥秘，经研究发明了这一强大的思维工具。他对思维导图是这样定义的：“思维导图是放射性思维的表达，因此也是人类思维的自然功能。它是一种非常有用的图形技术，是打开大脑潜力的万用钥匙。思维导图可以用于生活的各个方面，其改进后的学习能力和清晰的思维方式会改善人的行为表现。”简言之，是把人脑中发散性思维过程通过图象方式把知识可视化的学习工具。我们在美术教学中可以用到这种工具。

如图所示思维导图还在不断的发展中，我们还能以每一个分支为关键词或关键图形再一次向外扩散，产生新的联想。可以说思维导图是无穷尽的，将我们的思维无限放射。

一、美术鉴赏与思维导图的发散性思维属性

美术作为一种社会意识形态。以视觉形象反映客观生活，表达作者对时代精神和现实生活的主观情感和审美价值。艺术作品赋予了美术教育特有的审美功能、教育功能、认识功能，决定了美术教育对人的发展起着无可替代的教化功能。美术之所以产生教育作用，从根本意义上来讲，美术作品能促进、熏陶人们对自然、社会、人生、他人与自我保持一种积极和乐观的态度与精神。……