汤艳坤，杨坤，丁长虹

(空军航空大学航空基础学院基础部，吉林长春，130022）

1 综述

“理实一体”的教学模式顺应了学生倾向于形象思维、喜好动手操作的特点，以“做中学、做中思、做中教”为理念，突破了以往理论和实践相脱节的现象，改变了“板书+讲解”的传统授课模式[1]。电工电子课程具有实践性强、应用性强的特点，很多内容非常适合于开展“理实一体”的教学模式。在很多院校的教学中，三极管部分一直是学员学习的重难点。针对教学实际，本文设计的实验主要完成三极管放大区、饱和区和截止区三种工作状态下电路的测量以及针对三种工作状态的常用实用电路的设计，具体如下：

（1）连接三极管基本电路，调整电路参数，使三极管工作在不同的区域并进行数据的测量；

（2）学生根据实验深入理解三极管三个工作区域的特点以及工作在三个工作区域的条件；

（3）利用三极管的三个工作区域实现不同功能实用电路的设计。在三极管的开关状态应用中，首先完成手动按键灯电路的设计，进而改进实现光线控制，进一步改进实现声控控制，最终实现声控延时功能，类似楼道里声控灯的功能；在三极管的放大状态应用中，首先完成最基本的放大电路，进而实现对声音的放大；

（4）在完成常规实验的基础上，结合2017年全国大学生电子设计大赛的题目，利用三极管电路实现利用灯光传输音频信号功能。

2 实验原理及方案

晶体管的性能可以通过各极电流和极间电压关系来反映，表示这种关系的曲线称为晶体管的特性曲线，通过特性曲线可以了解晶体管性能和参数，同时它还是分析计算放大电路的重要依据。……