李艳珍

摘 要 多媒体技术可以帮助我们把课堂教学变成一个信息传递、反馈、控制的完整体系。因为小学阶段是英语教学的起始阶段，所以我们比较重视对孩子们兴趣和口语交际培养，他们对活泼新颖的教学形式（如唱歌、表演、游戏等）表现出了浓厚的英语学习兴趣和极强的求知欲望。但在短短的一节课中，学生对学习英语的兴趣有抑制。对教学内容接受较慢，运用正確的电教方法，有助于提高学生的学习兴趣和求知欲望。优化课堂教学，使学生的听、说、读、写的能力能得到全面的训练，全面提高学生的综合素质。

关键词 电教媒体 科学利用

在小学英语教学中，小学生缺乏用英语进行交际的场合和环境，这难免要影响他们学习英语的兴趣和积极性。因此，在英语教学中运用多媒体课件，为学生创造一种逼真、形象的情境，让学生犹如身临其境，从而让他们发自内心的想学英语，要学好英语的志向。

1善用电教媒体，可以营造优美的学习环境

语言是一种说的艺术，优美的语言和生动的图片，可以使学生得到一种美的享受。在教学过程中，播放一些旋律活泼优美英文歌曲。学生在欣赏的过程中会不由自主的歌唱。这样不仅提高了学生的听说能力，而且极大的提高了学生的语感。如在教授Football Basketball Table tennise Morning exercises 这些词组时，我先用做动作学生猜谜语的方式，再用多媒体呈现图片给学生观看，并把范读放在多媒体课件里，伴着优美的旋律，学生们听的兴致勃勃，，在不知不觉中就掌握了词组。……