靳林敏

摘 要 数学是研究现实世界的数量关系和空间形式的科学。具有高度的抽象性和概括性.初中数学课堂教学效果是受多种因素相制约的。人们常说：“数学很重要、很有用。”但是也有很多人害怕数学，质疑数学在生活中的作用。即使是每天和数学打交道的数学教师，不少人都感到困惑。那么，如何才能上好这抽象的数学课呢？我认为上好数学课，新在理念、巧在设计、赢在分析、成在实效。下面就具体来说一说我在初中数学实践教学中的一些体会和看法。

关键词 初中数学 有效策略

1数学理念

数学是研究现实世界的数量关系和空间形式的科学。具有高度的抽象性和概括性.数学课堂教学效果是受多种因素相制约的。如：学生，教师，教学内容，目的，方法等。在整个教学活动中，学生是根本因素，占中心地位，是教学活动的出发点和落脚点。教学内容、目的、方法是实质性因素。教学活动都是为了实现教学目的而进行的，是通过具体的内容、方法来实现的。教师在整个教学过程中起主导作用。教师的思想品行、个性修养、业务水平、教学观念教学能力等影响着课堂教学效果。人们常说：“数学很重要、很有用。”但是也有很多人害怕数学，质疑数学在生活中的作用。即使是每天和数学打交道的数学教师，不少人都感到困惑。记得曾看过一则报道，讲的是：国外的调研发现：大多数人认为在工作生活中用到的只是简单的小学数学。对此，如果不服气，可以做一个试验：让你的学生家长（或亲戚、朋友）回忆最近一星期的工作和生活中用到了哪些数学？……