王莉莉

众所周知，长期以来，好多小学生都惧怕作文，这就要求老师在作文指导上下功夫。根据自己的教学经验和小学生的年龄特点，以及周围的环境，笔者总结设计了一套浅显易懂、思路清晰、前后连贯、快速提高作文水平的作文指导方法，现分享如下：

一、抓住关键词语审清题

审题是写好一篇文章的关键。第一步，如何抓住关键词语审清作文题目呢？首先引导学生把作文要求分成写什么和怎样写两部分，然后逐层分析。比如我在教学生写《我可爱的家乡》作文时，要让学生清楚这个题目是写“家乡”的，而且要“可爱”。家乡可爱的方面很多，如家乡人的淳朴，家乡的绿水，高大地树木，绿油油地麦苗，姹紫嫣红地花等等都很可爱，这就要求老师指导学生写“家乡”一定要写的“可爱”，写的像一幅画一样，要指导学生根据自己的思路、自己选择的题材、自己安排的写作顺序写，否则，千篇一律就沒有意义了；在写的时候，要写的具体一点，用丰富的语言叙述详细，否则，有骨无肉就不可爱了。就这样，抓住关键词语指导学生学会分析题目的要求，为作文教学的下一步打下坚实的基础。

二、指导学生仔细观察，恰当选材

小学生每天生活范围是家校“两点一线”，也没有太多的见闻，又没有太大的事情经历，所以，要鼓励学生多留心观察周围的事情，多写多记，为写好作文积累素材。如帮助家长做一些力所能及的家务活、辅导同学学习、路上遇见意外事情、主动打扫卫生、积极参加班级活动等等。……