王志涛　李新月　赵静　石雪

摘 要 目的：研究考站式考核方法在本科生牙周专业实习中的教学效果。方法：将牙周专业本科实习生，按照年级分为传统考核组（对照组）和考站式考核组（实验组），对照组第4周末出科考试，考核1次；实验组每周末考核1次，第4周末为出科考试，考核4次。实验组设置5个考站，每个考站20分，总分100分。由3名带教老师根据各考站的评分标准对学生的操作打分，取3名老师的平均分，计算各组学生总成绩平均分。结果：实验组学生的出科考核成绩优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论：考站式考核较传统考核方法更能提高学生牙周专业实习的效果。

关键词 考站式考核 牙周专业实习 教学效果

中图分类号：G642.47 文献标识码：A

牙周病是发病率最高的口腔疾病之一，是成人失牙的首要原因，我国民众对于牙周治疗有巨大的需求，但国内牙周病学教学在口腔医学教育体系中的受重视程度不容乐观，能够进行规范化牙周治疗的医师数量严重不足，北京大学口腔医学院牙周病学教研室2011年对49名牙周专业委员会委员进行了问卷调查，结果显示，只有22%的委员认为其所在院校的本科毕业生能够进行全面规范的牙周治疗，关于如何提高牙周教学效果，37%的委员认为最迫切是进行教学改革。针对如何提高学生的牙周治疗操作控制能力，赵亦冰等指出，对于牙周检查、龈上洁治、龈下刮治和根面平整，教师应该对操作要点严格把关，及时有效地临床示教并实施评估临床效果，通过病例讨论等形式弥补理论知识和临床技能之間的缺环。……