齐艳娟

摘 要 我园作为一所农村幼儿园，周边有着丰富的农村自然资源，如泥土、沙子、石子、树皮、落叶、草根、菜叶、各类种子、水果皮等，这些自然材料随处可见，随手可得，具有成本低、可塑性强、经济实惠的特点，便于收集。幼儿对这些自然材料有着天然的亲和力，为此，我们一直在思考，如何能够充分的利用这些农村自然资源，應用于幼儿的手工活动当中，在充分发挥这些常见农村自然资源的基础上，提升幼儿手工活动的质量，以便更好地促进幼儿发展。

关键词 自然资源 幼儿 手工 质量

1充分利用农村自然资源拓展幼儿手工活动的创造空间

为了更好地引导幼儿利用农村自然资源材料进行手工活动，我们可以尝试利用多种方式丰富幼儿的生活经验，为幼儿发挥其想象力大胆去创造。

1.1注重引导幼儿观察，丰富幼儿感性经验

例如在手工活动《我爱吃的蔬菜》中，教师为幼儿提供了多种真实的蔬菜，幼儿通过仔细观察，发现原来油菜的叶是连在一起、一片片重叠的，西红柿是又圆又红的，冬瓜身上还有刺，于是通过师生间的讨论和幼儿的现场自主尝试，幼儿亲自动手运用剪纸的方法，体现了每种蔬菜的特点。通过引导幼儿观察的方法给予了幼儿自主探索的时间，为大胆塑造提供了条件。

1.2注重结合活动目标，促进幼儿能力发展

比如，对于大班幼儿来说，手工教学活动的目标是幼儿能够运用多种材料、多种形象组合成整体作品，表现简单的情节，创造性地表现自己的意愿。……