李健　李春霞

摘 要 目的：评价项目教学法在老年护理学教学中应用的效果。方法：抽取120名五年制护理专业中专段学生，随机分为两组，实验组60人，采用项目教学法，对照组60人，采用传统教学方法。比较两组学生理论考试成绩。结果试验组学生理论考试成绩优于对照组（P<0.05）。结论：项目教学法在老年护理学教学中效果良好。

关键词 项目教学法 老年护理学

0引言

项目教学法是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动，即由教师设置虚拟情景或任务项目，学生在教师的指导下实际操作训练，在发现问题、解决问题的过程中获得经验。项目教学法以完成项目为任务驱动，具有项目的实践性，以学生为主体，强调学习的主动性、合作性、情境性和探究性，这些特性与老年护理岗位的工作特性一致。近年来，笔者将项目教学法运用到老年护理学的教学中，取得了满意的效果。

1资料与方法

1.1一般资料

选择山东省莱阳卫生学校2013级护理专业大专段学生120人，全部为女生，年龄20岁～24岁，随机分为对照组60人，实验组60人。《老年护理》安排在第7学期，共60学时。教材采用人民卫生出版社出版的《老年护理学》。

1.2方法

两组教材、老师、考试内容相同，对照组采用传统的教学法，实验组采用项目教学法，实验组采用项目教学法授课，教师授课前一周设计出项目教学方案初稿分配给学生，学生在教师指导下分组讨论并制定具体项目学习任务，以小组为单位利用图书馆及网络资源搜集相关文字、图片、音频、视频等影像资料，小组之间相互借鉴、完善互补，最终形成多媒体授课课件，教师在学生搜集资料和制作课件的整个过程中引导学生自主学习和完成方案目标。……