刘花

摘 要 幼儿的许多知识技能都是在操作活动中得到培养的，对幼儿进行动手能力的训练和培养，对幼儿智力开发大有裨益。小班幼儿对绘画、折纸、剪纸、泥塑等发生兴趣，因此我们在幼儿园小班适时开展幼儿美术操作活动，及时引导和培养幼儿的兴趣，耐心教导他们各种工具的使用方法和手工制作技巧，以增强幼儿的手眼协调能力及动手操作能力。

关键词 小班幼儿 美术活动 动手能力

1创设和谐环境，激发幼儿动手操作的欲望和兴趣

新《纲要》中明确提出“環境是重要的教育资源，应通过环境的创设、利用，有效地促进幼儿的发展。”我们非常重视环境对幼儿的影响，注意幼儿共创具有亲和性、教育性、知识性、趣味性的优美环境，把美育渗透到幼儿园的各个角落。由于小班幼儿的思维阶段对新事物的兴趣往往是基于非常直接的视觉形象，因而教室内外的装饰，特别是墙壁的装饰我们都注意构思的形象，画面内容，色彩鲜艳协调，具有童趣，从而提高幼儿对美的感受力。同时小班幼儿喜欢鲜艳明亮的色彩，因此每次布置教室主题墙的创设中一定要遵循幼儿色彩知觉发展特点，选择一些明快、鲜艳的色彩进行精心装饰，让幼儿在与色彩斑斓的墙饰互动中感知、认识色彩。其次，我们还带领幼儿去中、大班参观，让幼儿感受作品做出的过程，激发其创作的积极性。有时我们还经常举行以大带小活动，让大班的幼儿一对一带领小班幼儿进行美术创作，以游戏化的活动形式激发幼儿参与美术活动的兴趣，这样小班幼儿就有了动手操作的欲望。……