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马克思主义新闻观从教学课程到教育理念的实践路径

2018-09-18田雷

黑龙江教育·高校研究与评估 2018年8期

田雷

摘 要:“马克思主义新闻观”既是一门课程,也是一种理念。作为一门课程,它的性质决定其在新闻传播学类的学科基础课地位,与专业必修及选修课程模块充盈师生的治学旨趣;作为一种理念,它是党的新闻舆论工作者从事新闻研究及业务工作的思想起点,为党的新闻舆论工作队伍提供学界上的智力支持和业界上的人才支撑。

关键词:马克思主义新闻观;教学课程;教育理念;实践路径

中图分类号:G642.3 文献标识码:A 文章编号:1002-4107(2018)08-0029-02

党的新闻舆论工作事关“旗帜和道路”“贯彻落实党的理论和路线方针政策”“顺利推进党和国家各项事业”“全党全国各族人民凝聚力和向心力”“党和国家前途命运”[1]。新闻舆论工作极端重要,马新观教育的重要性和必要性毋庸置疑。

一、注重马克思主义新闻思想中国化历程

在卓越新闻传播人才培养目标的前提下,如何让本科专业定位和培养规格与国家需求、区域需求、行业发展一致,使人才培养更具前沿化和完整性?马新观教育基于国情而言,是为建树中国特色新闻传播学的价值自觉;基于省情而言,是为让高教强省举措深化的必然选择;基于校情而言,是发挥学科综合优势创新人才培养的路径。

新中国马克思主义新闻学研究起源于国内新闻学者对马克思、恩格斯、列宁、斯大林新闻出版相关论述的翻译和编撰。如1958年中国人民大学编辑出版的《马克思恩格斯论报刊》《列宁论报刊》,分别是新中国自行编印出版的第一本马克思、恩格斯、列宁新闻论著。……

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