肖红梅

摘 要 随着当今文化的发展，学生的思想也朝着多样性方向发生转变，如何增进高职学生与班主任情感的交流，正确处理好对高职学生情感管理的问题成为当今教学工作中的重要内容。本文主要讲述了高职班主任工作中情感管理的重要性以及提出了几项高职班主任工作中情感管理的有效措施，以便促进学生与高职班主任的情感交流，提高班主任的班级管理效率。

关键词 高职班主任 情感管理 策略

高职班主任在如今的教育教学工作中占有非常重要的地位，班主任不仅是一个班级的领导者，还是一个班级的协调者，将情感管理融入到教学中无疑为高职班主任工作增加了很大的难度。如何用合理有效的方法促进师生情感交流，真正的走进学生的内心成为如今高职班主任工作的重要部分。正确运用有效的情感管理策略，有助于引导学生朝着更加健康、阳光的方向发展，提高教师的教学管理水平。

1高职班主任工作中情感管理的原则

由于高职学生的情感具有复杂性，矛盾性，丰富性的特点，班主任在进行情感管理工作时，要处理好高职学生情感的变化，无论是学习中还是生活中都要多关心，多鼓励，真正的走进学生的内心世界，共同营造一个和谐班级氛围。班主任还要不断的提高自身品质，通过自己的进步来感染学生，增加师生之间的情感沟通，引导高职学生积极、乐观的面对学习和生活。此外，班主任还要用科学有效的方法鼓励学生学习，树立正确的学习目标和生活目标，增加学习热情，从学习和生活两方面引导学生朝着积极、健康的方向发展，使班主任和高职学生共同实现自己的人生价值。……