刘桐池　郑明花

摘 要 实验作为化学学科的基础，在教学过程中占着重要的作用，因此，本文以乙酸乙酯的制备实验为例，分析本实验中所培养学生核心素养水平，明确实验是培养化学核心素养的重要途径。

关键词 化学核心素养 乙酸乙酯制备 重要途径

化学课程标准（2017版）进一步定位普通高中教育育人地位，并明确指出以核心素养为主要培养目标。自此，新课标基于化学学科本质，总结出本学科的五个核心素养。化学作为以实验为基础的学科，作为现代社会发展的重要基础，应是培养学生全面发展的关键途径之一，化学核心素养也应成为学生必备的科学素养。实验是化学学习、研究的重要方法，以实验为主要途径充分发掘化学中的“立德树人”功能应是未来化学教学的发展趋势，同时实验是学生接受、理解知识最直观的工具，也是形成适应未来社会发展的主要媒介。本文以高中必修二第三章第三节必做实验——乙酸乙酯的制备为例，分析本实验中渗透的化学核心素养。

1化学核心素养

化学学科核心素养包括“宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”“证据推理与模型认知”“科学探究与创新意识”“科学态度与社会责任”五个方面。化学是以实验为基础的学科，因此科学探究与创新能力是化学核心素养中的核心；化学是以元素观、物质观、微粒观为主要核心观念，所以宏观辩识与微观辨析应作为化学教学的切入视角；为了在纷繁复杂的化学变化中揭示各类变化的特征和规律，变化观念与平衡思想不可或缺，是最有利的工具；……