【摘要】模拟机学习是管制学员必须的培训环节。文章首先阐述了院校模拟机教学的重要性，然后以F学院为例，就院校目前的管制模拟机教学现状进行分析，提出技能化模块式的教学管理方式，以提升院校模拟机教学效果。

【关键词】管制模拟机 教学管理 技能化模块式

【中图分类号】G642.4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）24-0016-02

一、引言

随着我国民航运输事业的快速发展，对高水平空中交通管制人员的需求越来越大。管制员作为飞行指挥员，其管制能力直接关系到民航安全。高水平空中交通管制人员的培养，目前已成为制约民航发展的一个瓶颈。特别是民航类院校在对管制员的培养过程中起到了重要的作用。由于行业对管制员的迫切需求，目前对管制员的培养模式除了科班出身（即民航院校的管制专业）外，还有一部分是机场、空管局等通过招收大改学生的形式，与专业类院校进行联合培养。第二种模式一般是机场、空管局等将大改学生送去民航院校培养一年，这一年期间系统学习民航管制类专业知识[1]。而管制模拟机作为培养管制员的一种工具，其担当着重要的角色。无论哪种培养方式，管制学生都需要进行模拟机的操作和练习。以培养学生具备初步的管制技能，掌握标准陆空通话、学习管制程序和冲突调配方法等。

二、管制模拟机教学现状分析

在现有的院校培养模式下，管制学员进入单位后，用人单位等对管制学员在校期间的模拟机培训有时不是特别满意，管制学员往往需要花费更长的培训时间练习模拟机[2]。……