摘 要 中国要成功实现中国制造2025战略目标，就必须在全社會大力弘扬工匠精神。对高职学生工匠精神的培育，既是高职院校保持核心竞争力的需要，也是高等职业教育适应国家经济新常态的需要。要使工匠精神培育取得良好的效果，离不开高职院校的高度重视、系统的设计、课堂的培育，以及行业企业的积极参与。

关键词 高职 学生 工匠精神 培育 保障

中图分类号：G712.4 文献标识码：A

经过改革开放40年的发展，我国早已成为世界第一制造业大国。尽管大到汽车、电器制造，小到制笔、制鞋，国内许多产业的规模居于世界前列，但这里面却依然缺少真正中国创造的东西。我国制造业大而不强，背后的重要根源之一就是缺乏具备“工匠精神”的高技能人才。为实现中国从全球制造大国到制造强国的跨越，2015年5月8日国务院正式印发《中国制造2025》，提出了中国政府实施制造强国战略第一个十年的行动纲领。中国要迎头赶上世界制造强国，成功实现中国制造2025战略目标，就必须在全社会大力弘扬工匠精神。

1工匠精神的主要内容

2015年，央视推出系列节目——《大国工匠》，节目讲述了8位不同岗位劳动者用他们灵巧的双手，匠心筑梦的故事。这群不平凡劳动者的成功之路，不是进名牌大学、拿耀眼文凭，而是默默坚守、孜孜以求，在平凡岗位上，追求职业技能的完美和极致。最终脱颖而出，跻身“国宝级”技工行列，成为一个领域不可或缺的人才。通过对这些大国工匠进行分析，我们不难看出，将专注、执着、精益求精凝聚成一个词，那就是“工匠精神”。……