陈玉婵

摘 要 “教师是人类灵魂的工程师”。教师要真正地做到教书育人，成为学生尊敬的老师，必须要在人格上赢得学生的心。利用人格效应树立威信是最为有效的途径。 “学高为师，身正为范。””作为班主任，教师时刻要以身作则用自己优秀的品行去影响学生，用健全的人格去感染学生。教师坚持以诚相待、以礼交往，用真情、善意而朴实的言辞、立身为教的行动去感化孩子和家长，树立威信，令人信仰。教师尊重、保护孩子，以身立教的人格效应，在孩子们心中就会树立一个高大的形象。榜样的作用是一本活生生的教材，时刻影响和熏染着学生，就能达到教书育人的最高境界。

关键词 爱戴 以诚相待 立身为教 熏染 教书育人

中图分类号：G715 文献标识码：A

“教师是人类灵魂的工程师。”二十多年的教学实践中，我深深地体会到：教师要真正地做到教书育人，成为学生尊敬的老师，必须要在人格上赢得学生的心。学生便会产生仰慕之情并心悦诚服地接受老师的教育，这就是我们教师的人格效应。

近代伟大的人民教育家陶行知把师德观概括为“以德修身、以德育人。”他认为一个合格的人民教师应该有献身教育、追求真理、创造革新、以身作则、团结协作的品德。要以身作则，为人师表、成为学生的楷模，这就是要求教师的人格在“德、才、学”三方面形成文化品格。让学生为其崇高的品德、卓越的才能所折服，倾倒，受学生爱戴，就能达到教书育人的最高境界。……