陈鑫

摘 要 促进中学生德智体美全面发展始终是我国中学教育的目标，但在普遍重视文化课成绩的导向下，学生对于中学体育课缺乏主动参与性。如何通过创设体育教学的趣味性以吸引中学生，增强中学生在体育教学中的能动性，已然成为提升中学体育教学实效性的重要路径。

关键词 中学体育 趣味教学 能动性 实效性

中图分类号：G807.03 文献标识码：A

2018年1月我国发布了中学新课程标准，该标准明确规定，教育事业应该要以促进学生的全面发展作为最主要的教育原则，因此，我们中学阶段的教育，不仅要注重提升学生的学习成绩，还应该同样重视增强学生的身体素质，以实现促进学生全面发展的教学目的。如何创新体育课堂教学，吸引广大中学生对于体育课产生兴趣，让中学生自觉参与体育课的各项锻炼，从而全面增强中学生的身体素质，已然成为中学体育课教学改革的当务之急。

1中学体育教学的现实状况

尽管我国教育部明确强调中学体育教学的重要性，把增强学生的身体素质当着促进中学生全面发展的主要目标，但是就目前情况来看，由于大多数中学对于体育课教学并没有明确的规定，甚至有的中学平时没有设置体育课，只有教育部门来检查时当着一项任务摆拍，完全忽视体育教学存在的真正意义，这种观念直接导致了中学生的身体素质普遍偏低。大多数中学高度重视文化课教学，体育教学状况堪忧。……