李竹青

摘 要 在新的历史条件下，军队院校在实现以任职教育为主的转变中取得了一系列新突破，对任职教育的学籍管理也提出了新的挑战。本论文简单介绍了军队任职教育的内涵特点，进一步分析了学籍管理存在的问题并提出了可行性建议。

关键词 军队 任职教育 学籍管理

中图分类号：G252 文献标识码：A

学籍管理是贯穿院校教育全过程的一项重要工作，从学生入学注册登记到毕业离校，学籍管理渗透于各个阶段、各个环节之中。查看军队院校任职教育学籍管理的现状可发现其中存在不少问题，学籍管理的规范程度直接影响整个教学管理质量，从而影响人才培养质量。

1军队院校任职教育的内涵

军队院校任职教育是指以解决任职所需的知识、能力、素质为目的的教育，具有时效性、针对性、实用性的特点。

（1）时效性：军官接受任职教育，通过短训的形式，及时了解政策的最新动态和进展，紧跟时代的步伐，掌握军事理论知识和专门技能，融学习、工作、研究于一体，向部队提供针对性的岗位服务。

（2）针对性：一般情况下，我国军队的任职教育主要是指军官（士官）在完成基础学历教育的基础，为适应岗位逐级晋升需要而进行的职业教育，具有鲜明的军事职业特色。

（3）实用性：军队任职教育是理论性和实践性并重的教育，强调实践应用，突出培养解决任职岗位领域实际问题的能力。

2军队学籍管理存在的问题

学籍管理是军队院校任职教育日常管理中的重要内容，是教学管理的重要组成部分，包含对学员的个人信息、入学资格、在校学习情况及毕业资格的检查、考核与管理。院校任职教育学籍管理工作越来越趋于规范化、信息化、标准化，但在具体实施过程中还存在着以下几个亟待解决的问题：

2.1重视程度不够深

院校任职教育与学历教育的教学对象、目的不同，对学员的管理和要求也不一样。要采用比较研究的方法去认识和把握任职教育的特点。学历教育是基础，而任职教育是延伸，为部队培养出岗位需求的合格人才，很多人往往忽视了任职教育学籍管理工作的重要性。樹立正确的学籍管理理念对人才培养模式改革起着至关重要的作用。

2.2规章制度不健全

我国军队院校任职教育管理体制并不健全，缺乏统一全面的规范，对任职教育学籍管理的特殊性没有详细和针对性的规定。只有符合军队院校任职教育发展并兼顾学籍管理方方面面的完整的管理制度，才能确保院校任职教育学籍管理工作的正常开展。

2.3信息化建设不完善

军队任职教育学籍管理系统包括新生学籍注册，学员在校期间的退学等学籍异动处理，毕业资格审核及注册等诸多方面。学籍管理系统信息化建设是顺应时代的产物，还存在很多问题，学籍材料不齐全、更新速度慢、查找不方便，以及数据的不联通等等。

2.4管理人员更替频繁

由于军队岗位设置和人员的职务等级相匹配，常常存在着接连更换学籍岗位的管理人员，造成学籍工作的不连贯性。由于学籍工作的专业性，新的负责人进入学籍工作的状态比较慢，特别是涉及到以往学籍工作相关的数据核查等情况不明所以。

3加强军队院校任职教育学籍管理的措施

3.1制定学籍管理规定

首要一点就是要从观念上树立对任职教育学籍工作的重视程度，完善并严格执行各项学籍管理的制度。军队院校任职教育学籍管理制度建设是一项系统、综合性工程，涉及院校教学等多个方面，要根据自身实际情况制定规范合理的学籍管理实施细则，从多个角度入手，在管理层面上明确各具体管理部门的职能，区分各管理层次的权利与义务。学籍管理只有建立在严格科学的基础上，并有严谨完善的制度做保障，才能培养出更多更好的人才。

3.2更新学籍管理手段

随着信息化的迅猛发展，军队院校任职教育的学籍管理手段和方法远远不能满足现实对学籍管理的需求。在信息化和网络化的时代背景之下，要加强网络办公的重视程度，必须加大学籍信息化系统的建设投入，搭建信息互联平台，达到快捷查询，数据资源共享等功能，要及时、准确地做好电子档案的管理工作，以提高查找档案的效率，使得学员学籍管理更加科学、细化。

3.3培养学籍管理人员

军官职业化，是军队的组织结构和装备技术达到一定的现代化水平，对军官的素质能力和队伍结构安排，是未来军队院校的发展趋势。我们要充分把握政策导向，树立以人为本的管理理念，在学籍管理岗位上尽量设置文职人员，以保证学籍工作的连续性，还要注重他们计算机水平的提高， 注重培养他们对工作的重要性的认识，要创造条件给学籍管理者培训或者学习的机会，更好地为教学服务。

总之，军队院校任职教育学籍管理工作琐碎而复杂，是对学生从入学取得正式学籍开始到毕业的整个过程进行阶段性和全过程的质量考核与管理，工作量比较大，但是作为院校教学管理的重要环节之一，学籍管理与学员的学习生活息息相关。由于办学模式多样化以及信息化的发展，学籍管理变得越来越难，在管理过程中出现了各种问题。因此，要适应时代的发展，创新学籍管理方法，注重以人为本，配备责任心强、业务素高的专职人员负责此项工作，其他各部门还要加强重视，通力合作，各负其责，才能将学籍管理工作做好，为社会培养更多的人才。

参考文献

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