黄丹

摘 要 《语文课程标准》在阅读教学中明确指出：“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。可新接手的班级的同学不爱开口朗读，为此巧妙运用班级微信群，朗读交流台，让学生充分朗读，把课堂有限的时间延伸到课外，既保证了学生充足的朗读时间，反过来又促进了我们课堂教学，促进了学生的学习，提高了学生的语文基本素养。

关键词 班级微信群 朗读交流台

中图分类号：G41 文献标识码：A

1班级现状分析

2017学年我新接手了一个三年级班的语文教学兼班主任，半个学期过去了，我发现这个班45个孩子都不爱开口读书，这么多人的朗读声有时还没我一个人的大。怎么办？我很着急。

2利用班级微信群，搭建朗读交流台

基于新课标下，教师必须把提升学生语文综合素养放在教学的首位。语文学科要求学生在读写听说等各个方面的能力都要得到提高，因此，在教学之中，必须要加强朗读教学这一环节。可是课堂的教学时间必竟有限。如何才能在有限的时间里提升孩子们的朗读水平？如何让他们不爱开口变得自主开口呢？我苦苦思索其方法。此刻，学校广播站响起了学生朗诵作品的声音。我突然茅塞顿开，是呀，要让学生开口，你就应该为他们搭建一个朗读的平台，为了让所有的孩子都有机会参与，我们这个平台一定要“大众化”。于是我想到了我们班级的微信群，我们班的微信群，每个孩子的家长都在这里面。我意识到，这是一个很好的资源，我必须充分地利用起来，于是在取得了家长们的认可后，我们及时地给孩子们搭建了一个朗讀交流台。……