吴宇戈

摘 要 当前，我国转型高校都十分注重“双师双能型”教师队伍建设，但是在建设中还存在很多的问题，特别是土木工程应用型人才培养的“双师双能型”教师队伍建设，没有找到有针对性的建设路径。文章以攀枝花学院为例，就土木工程应用型人才培养的“双师双能型”教师队伍建设的困难和对策进行探讨。

关键词 转型高校 双师双能型 教师队伍

中圖分类号：G647.2 文献标识码：A

围绕国家创新驱动发展战略的实施，新建本科高校在转型过程中大都十分注重“双师双能型”教师队伍建设，“双师双能型”教师队伍的主要作用是使学生在掌握专业理论知识的基础上，增强专业技能，提高解决实际问题的能力，成为应用型技术技能人才。攀枝花学院就将应用型大学发展之路作为自己的办学方向，特别提出要把“转型发展”作为学校“十三五”发展的首要任务，“双师双能型”教师队伍建设是其中一项重要内容。从当前攀枝花学院转型的现状来看，不同专业的“双师双能型”教师队伍建设路径基本一致，导致某些专业建设成效不大，这里就攀枝花学院土木工程应用型人才培养的“双师双能型”教师队伍建设的困难和对策进行探讨。

1攀枝花学院土木类教师双师双能型建设存在的问题

随着地方应用型本科高校建设的持续推进，近年来，攀枝花学院应用型本科土木类“双师双能”教师队伍建设取得了丰硕成果，然而，“双师双能”转型过程中还存……