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绿光森林的愉悦学校

2018-09-17梅子青

故事作文·低年级 2018年9期
关键词:绿光树洞样子

梅子青

树洞怪的工作压力很大,每天有那么多人对着他倾吐烦恼或无解的难题,他不单要用心倾听,还要仔细分类并小心保管。时间长了,树洞怪发觉自己越来越不开心,对自己的工作也逐渐心生厌烦。这样下去可不行啊,得想办法扭转现状才行。为此,树洞怪冥思苦想了好几天,终于想到了一个解决的方法。

说干就干,树洞怪是个行动力很强的人。不过在此之前,他还需要做一件事。树洞怪找到了树爷爷:“树爷爷,有件事我想和您商量。我認为我们不能再被动地接收烦恼了,这样下去,不快乐的人会越来越多,而我精力有限,迟早会被压垮!我想与其坐等人们上门倾吐烦恼,不如想办法将他们的烦恼扼杀在摇篮里。”

“此话怎讲?可以说得详细些吗?”树爷爷很感兴趣的样子。

“我想研发一套制造快乐的课程,然后教给森林居民,我觉得每个人都应该拥有让自己快乐的能力。”

“看来你确实动了一番脑筋,可是具体要怎么操作?好像不容易呢!”

“您说得没错,其实我这次来,还想请您帮个小忙。您瞧——”树洞怪指指自己的模样,“要和森林里的居民甚至是人类打交道,我现在这副样子可不行,所以想让您用幻术把我变得亲切敦厚些。但是又不能太弱小,不然可有我受的。”树爷爷听完不由得大笑起来,然后就爽快地答应了。

经过一番准备,树洞怪开始了他的计划。于是过了些日子,绿光森林的居民发现家门口矗立起了一所“愉悦学校”。学校门口贴着这样一张海报:

蓝熊的十一堂愉悦课,教你做快乐的魔法师!

上课时间:每晚20:00。

这张海报引起了居民们的极大兴趣,松鼠、狐狸、浣熊都跑过来,将学校的创办人——一只毛发光亮、神态娇憨的蓝熊团团围住,不停地问东问西。蓝熊耐心地解答着各种问题,看上去魅力十足。

和料想的一样,经过蓝熊的一番努力,“愉悦学校”顺利开课了!

这天,蓝熊精神抖擞地出现在课堂上,他清清喉咙,说:“非常高兴在这里见到大家,接下来的日子我将带领大家一起驱逐烦恼,挖掘快乐的秘密。”蓝熊故意顿了顿,用发亮的眼睛望向大家,“那么,我们第一堂课的主题就是——谱一首曲子。”

“什么意思啊?我可不懂音乐。”

“我连五线谱都不识!”大家七嘴八舌地议论起来。

蓝熊示意大家停下:“你们在平时有没有倾听的习惯?像是倾听风吹过树梢的声音、雨敲打窗棂的声音。如果闭上眼睛,非常认真地听,就会听到森林打呼噜的声音、花朵在睡梦中的呓语,甚至还能听到远处小孩子的嬉闹声……伴着这些声音,你的心里会流淌出一些奇妙的旋律。这个时候,什么都不要想,只管把这些旋律哼唱出来。”

“可是万一什么都听不到呢?”刺猬小声问。

“不试试怎么知道呢?不过有一点需要注意,就是在听的过程中一定要集中精力,这样就会有意想不到的收获。” 蓝熊鼓励大伙儿。

第二堂课的内容——做一个涂鸦本子。

蓝熊说:“这节课,我们要学习如何观察。带上你的好奇心,仔细观察周围的事物,就会发现不曾注意到的地方。就拿身边常见的苔藓来说,它其实有上万个种类,并且每种样子都不一样。比如羽苔的形状像极了灵动飘逸的羽毛;锦叶藓的毛发蓬松弯曲;还有精致的金发藓,样子像极了一棵棵小松树。总之,把你看到的好玩儿的事物用文字或图画记录下来,记满一个本子。”

为了活跃课堂气氛,蓝熊也会和大家互动,让大家提出困扰自己的问题。猫头鹰就不客气地讨伐了他的邻居松鼠:“他实在是太吵了,每天制造烦死人的噪音,弄得我都要神经衰弱了!”

还有兔子小小,她控诉自己的妈妈总是对她唠叨个不停,嫌她这也不对,那也不对,从来不肯与她心平气和地交流。

蓝熊认真地倾听,并告诉大家解决烦恼的方法。蓝熊不仅坚持上完了十一堂愉悦课,还用幽默及实际行动与大家打成一片。因为,蓝熊的真实身份就是——树洞怪,他知道每个人的烦恼和秘密,也知道谁更需要安慰与支持。

日子就这样一天天过着,树洞怪在两个身份间自如切换。他不知道自己的这个计划究竟会有什么样的效果,他只希望每个人都能轻松快乐。

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