覃屿平

摘要：语文学科的情感教学应是语文教学的根本。初中阶段的主要目的是培养学生的语文素养以及提高对语言的理解能力。因此，在教学过程中，对于初中语文教师的要求更加多元化，通过初中语文教师在课堂中的积极引导，大大激发学生学习语文知识的热情和积极性，提高教学效率和教学水平。

关键词：新课改；农村初中语文；情感教学

中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）04-0035

农村初中语文教学中，情感的培养十分重要。作为一名农村初中语文教师，应当努力挖掘教材中所蕴含的情感因素，对学生进行情感教学。在新课改的背景下，农村初中教育教学活动需要坚持以学生为中心、倡导学生积极自主的学习、培养学生的探索能力。然而，就目前的教育现状而言，部分教师未认识到新课改的重要作用，不能更好地引导学生高效学习语文知识，对学生的学习能力产生极为严重的影响。

语文这门学科在初中阶段有着举足轻重的地位。“情感就如同一片沃土，知识的种子就播撒在这块土地上。”在农村初中语文课堂上，教师一方面要注重知识的传授，注重学生能力的培养，另一方面，也要关心学生的情感，采取一切有效手段，创设情境，激发情感；倾注爱心，播种情感，这就要求教师不仅要重视知识的传授和传承，更要注重学生能力的培养，重视学生情感的优化，这样才能够开启学生情感的大门，才会让学生对语文产生浓厚的兴趣，在学习中获得成功的体验，建立学好语文的信心。……