左艳会

摘 要 “对情感、态度、价值观”的观注，在新课标中被突击地强调。从新中国建立以来的教育方针看，这是对德育为首的再贯彻，从教学上说是激发学习兴趣，提升学习动力的需要，数学教学也是如此。

关键词 数学 情感

中图分类号：G623.5 文献标识码：A

传统的教学方式，学生处于被动性。教师讲学生听，轻过程重结论，学生死记硬背，知其然不知其所以然。这样教育的结果，他们在未来的工作中只能因循前人的东西，很难有创造性的成绩。这不是时代所需要的，改革开放中，每个人都施展着自己的聪明才智，八仙过海，各显神通，这就要求培养学习的创新型人才。素质教育就是应社会发展而产生的。素质教育要培养创新型人才，就必须“以学生为主体”。以学生为主体，不仅体现为教学方式上面，也应体现在对情感、态度、价值观的关注上。

数学兴趣的激发与培养。对数学兴趣的激发与培养是贯穿于整个教学之中的，其措施包括那些有强烈刺激感的资料和潜移默化的熏陶。在数学学习上，有笨鸟先飞的例子，那就是非智力因素在起作用。非智力因素即情感、态度、价值观方面的东西。笨鸟先飞是体现于学好数学，以百折不挠的毅力，克服种种困难取得了好成绩。这种笨鸟先飞的精神对那些缺乏刻苦精神的学生起着榜样的作用。激发笨鸟先飞的精神，最好的措施是树立榜样。“榜样的力量是无穷的”。某位老师针对班上缺乏刻苦学习精神的状况，就为他们树立了一个榜样。……