吴小琴

摘 要 自主学习是素质教育“以学生为主体”的教学方法，重在培养学习能力。

关键词 语文 自主阅读

中图分类号：G633.3 文献标识码：A

素质教育是遵循青少年身心发展的规律，采取生动活泼的方式，科学有效的途径，全面提高素质。自主阅读能力的培养，先要从教育理念上谈。如果现在还有人在搞满堂灌、注入式，学生也养成了依赖死记的学习方法，那么自己学习的心理趋势都不会有，所以首先要树立以学生为主体的理念。营造宽松的课堂气氛，用启发、引导式，打开学生活跃的思维。教给自主的方法，这样老师布置了作业，学生才能独立自主去学习。

例一，课前预习，课前预习是自主学习的方式之一。课前预习有如下好处，一是对所学课文有初步了解，打破了上课对内容的生疏感。这种生疏感产生“不识庐山真面目，只缘生在此山中”之感。二是利用工具书扫除了学习障碍，如生字、生词的读音、写法、理解。三是对课后学习提示和笔做作业有了自己的理解，有了初步的操作，当课堂上，无论何种形式的教学方式，自己都胸中有底子，自己的观点、认识是否和老师的一样，是否和同学们交流的一样。如有异议，就必然要提问探索，使问题在互动中得到解决，自的重点难点也就突破了。把这些曾经的难点做上符号或记录下来。待单元复习或期中期末考前复习时难点突出，多快好省。例二，课堂教学怎样培养自主学习前面说了，课堂教学要教给课前预习的方法，课前预习不还是有限的自学的时间，预习所有的知识，估计大多数都不能解决问题，必须在课堂上学习。……