穆圣涛 葛云霞

摘 要：立德树人是教育的根本任务，是培养什么人、怎样培养人的根本落脚点。文章以情感教育为切入点，论述了大学生情感教育的必要性，进一步分析了当代大学生的行为特征和存在的主要问题，强调动之以情，晓之以理，从而探索出以情感教育为切入点的新方案，以大爱的形式为社会培养出更多的有用之才。

关键词：情感教育；动之以情；晓之以理；探索

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2018）09-0091-02

党的十八届三中全会强调要全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，从而深化教育领域的综合改革。在培养人才方面，德育摆在了首要的发展地位，如何促进德育的发展，目前许多学者正在积极地探索，而笔者认为情感教育中强调的“动之以情，晓之以理”则是发展德育的一种不可或缺的好方法，因其涵盖了两方面的主要内容。情，是指教育者在学生的发展过程中用情感来互动，以潜移默化的精神力量来激发学生自我教育的主动性，从而促进学生成长成才。理，是指教育者在面对学生所出现的各种情況时，要用正确的观念、制度等理性思维来引导学生的正确行为，从而让学生能够理解学校制度存在的合理性和必要性，以此养成良好的自觉行为习惯[1]。

一、加强大学生情感教育的必要性

目前在校的大学生已经基本步入了“95后”时代，正值生理和心理综合发展的重要阶段。他们的生活、学习等各方面处处受到信息化发展的碰撞和冲击，追求个性、强调自我是他们的代名词，这些又与社会的主流显得格格不入，由此一些莫名的压力如学业、情感、交流等在无形中逐渐的增大，使他们在解决这些问题时感到茫然。……