蒋爱华

【摘 要】 心理健康的成长对于小学生来说是非常重要的，教师在课堂的教学中要适当渗透心理健康方面的内容，运用科学的教学活动来辅助小学生身心健康的发展。音乐课堂中的教师要营造快乐自由的学习氛围，要呈现丰富多彩的学习内容，要提倡互动合作的交流模式，来帮助学生自信的学习、灵活的沟通，实现轻松快乐的小学音乐课堂学习。

【关键词】 心理健康；教学活动；身心健康

小学成长阶段，心理健康的成长尤为重要，对于小学音乐教师来说，运用科学有效的教学策略来辅助学生快乐健康的成长是十分有必要的，为此教师要开展快乐自由的学习、丰富多彩的活动以及合作互动的交流，来帮助学生愉悦的学习和沟通，打造小学音乐课堂快乐健康的教学氛围。

一、在快乐自由的学习中提升自信

音乐教学应该是带领学生体验快乐的过程，音乐教师应该营造课堂愉悦的氛围，让学生在生动的课堂中积极主动的学习，自由灵活的想象，感知音乐课堂教学的快乐，提升学生课堂表现的自信，让他们能够充分发挥自己学习的主观能动性，热情地参与教学活动，在良好的学习氛围中促进学生身心健康的成长。

例如：在学习歌曲《哦，十分钟》时，教师为了营造课堂愉悦的学习氛围，实现音乐教学深入的情感体验，在教学活动中开展了趣味的情境创设，引导学生进行课下游戏互动的场景模拟，来表演课下十分钟快乐的时光，实现音乐课堂新颖生动的教学。……