朱樱英

【摘 要】 绘本，也叫图画书，是一种图文配合，强调用图画来讲故事的书。近年随着教学方式的多元化发展以及绘本质量的提高，越来越多的绘本在幼儿园教学中被使用。而且研究者对绘本的研究，大多在阅读和古诗读诵方面，也就是通过色彩丰富的图画来吸引幼儿，培养幼儿对古诗读诵的兴趣，提高阅读鉴赏能力。

【关键词】 绘本；幼儿；古诗读诵

学前儿童缺乏自主文字阅读的能力，古诗读诵就更加困难了。绘本阅读是早期阅读教学中一种比较合理有效的方式。蒙台梭利认为幼儿对外部环境最为敏感，这种敏感使儿童有强烈的愿望接触外部世界。但此时的幼儿能力有限，他们对外界最直接的感受是视觉感受，文字具有一定深意，古诗词更是深奥难懂，对儿童来说理解极为困难。而“图片”给人更直接的一种感受，人们常说“眼见为实，耳听为虚”也不是没有道理的。由此可见色彩丰富的图画更能吸引幼儿的目光，增强幼儿对古诗词的理解。

一、绘本教学对幼儿古诗读诵能力培养的重大意义

1.绘本有助于提高幼儿古诗阅读的能力

读古诗的方法之一就是展开想象，读出诗境。朗读的最高境界就是入情于景，古诗读诵也不例外。因此老师要引导幼儿感受诗歌的情景让他们进入角色，获得自己的情感体验，发挥自己的创造性。学前儿童的教学要符合幼儿特点，小朋友想象力丰富，但是理解能力不够，她们对古诗的理解有一定难度，读不懂就不知道古诗描绘的是什么，抒发了什么情感。……