刘晓丹

教材分析：《爱护书籍》是教科版第四册一篇主体课文，本单元的主题是“爱读书”，课文通过三件事来说明鲁迅把书看得比什么都宝贵，赞扬了鲁迅先生珍惜书籍的品质。

教学目标：

1.认识“籍、鲁”等9个生字，会写“爱、功”等 8个生字。

2.有感情地朗读课文，理解“鲁迅小时候，把书看得比什么都宝贵”这句话的意思。

3.通过鲁迅小时候爱护书籍的故事，学习他爱书的精神和做事认真的态度。

教学重、难点：理解“鲁迅小时候，把书看得比什么都宝贵”这句话的意思。

教具准备：多媒体课件。

教学过程：

一、 导入

1.师：今天我们一起来学习第18课《爱护书籍》。（板书。）

2. 师：“爱”是本课要求会写的字。

①这个字是什么结构？

②你是用什么方法记住这个字的？

师：我们可以结合字的结构及偏旁来记字形：爪字头，秃宝盖，小朋友，爱写字。这是一个特别好的识字方法。

③观察这个字在田字格中的位置，并找出它的关键笔画。

生边观察边说，师在黑板上范写1个，生用练习纸练写3个。

讲评一个学生的字，大家一起说说他的优点和缺点。

（设计意图：通过观结构、记字形、析笔画、观位置这几步，让学生明确写字的方法，落实核心素养。）

过渡：这篇课文写了誰爱护书籍呢？让我们一起走进课文。

二、初读课文，整体感知

1. 师：自由读课文，借助拼音读准字音，读通长句子。

2. 师：文中的生字、词你能读准吗？（检查学生字词掌握情况。）

课件出示：书籍、鲁迅、精心、红漆、箱子、填空、夹缝、防止、翻书、蠹虫。

带拼音读，去掉拼音读，读单字。

处理多音字“空”：用它的两个读音组词，然后在句子中辨析。……