郭文娟

摘 要：二级学院是大学职能落实的基本单位，学院治理是大学治理的重要内容，美国一流大学教育水平高，学院治理方面相对成熟。本文以哈佛大学文理学院为例，从大学职能的角度出发，从人才培养、科学研究、服务社会和国际化四个方面对其学院治理主体及内容进行研究，总结其学院治理的特点。

关键词：一流大学；学院治理；治理内容

【中图分类号】G 【文献标识码】B

【文章编号】1008-1216（2018）06B-0016-02

二级学院是高校重要的办学主体，是高校开展人才培养、科学研究、社会服务和国际化的重要机构。学院治理是大学内部治理的内容，学院治理承载的使命是大学治理的缩影。美国一流大学教育质量与水平比较高，学院治理是美国一流大学治理的重要内容，其学院治理方面相对较成熟，因此，对我国的二级学院治理有一定的借鉴意义。本文以哈佛大学为例，从大学职能的人才培养、科学研究、服务社会和国际化四个方面出发，介绍其文理学院治理的相关内容。

一、哈佛大学文理学院的治理主体

在哈佛大学文理学院，学术系统和行政系统共同治理学院，学术管理机构为教授评议会，行政管理机构为行政委员会。教授评议会主要负责学院的学术事务，教授评议会的成员由选举产生，由院长和18名教职员组成，院长担任主席，其中9名教职员分别从艺术与人文科学、自然与应用科学、社会科学三个领域选出，另外9名教职员从全体教职员中选出。在美国，教师在学院治理方面发挥着重要作用。……