廉萍 李耀军

【摘要】助产士是介于医生和护士之间的特殊群体，随着助产技术教学改革的深入，教学方法与教学手段得到了快速的推进。总结教学中的经验，主要有情境教学、多媒体教学、角色扮演教学和PBL教学等多种教学形式。为了加强教学方法的改革并形成规范，每学期结合教学特点制定相关改革方案和计划。

【关键词】高级助产学教学方法教学手段

随着二胎政策的开放，助产专业面临很大的挑战，我国助产教育缺乏专科特色，助产专业学校缺乏统一的培养标准和课程体系，高等助产教育尤其是本科教育项目匮乏。助产是我院的特色专业，根据人才培养目标和人才培养规格，助产专业在人才培养过程中，既要加强助产能力的培养，重视护理操作技能的学习与训练，又要注重与临床应用接轨。

一、明确培养目标，制定教学大纲

1.知识目标。要求学生掌握自然分娩的三个产程处理及护理知识；掌握妊娠期、产褥期的健康指导；熟悉病理产科的常见病的临床表现及处理。培养学生具有“必要的产科护理理论知识，较强的产科护理实践技能”。

2.能力目标。能熟练进行平产接生；对产科常见病能做出诊断；能规范的进行孕期检查、产褥期健康指导及心理护理。具备妇产科常见病的病情观察、疾病初判能力能独立完成常用妇产科基础护理操作，并运用所学知识对孕产妇进行整体护理

3.素质目标。培养学生热爱助产专业，具有严谨求实的工作作风；……