刘金萍

【摘要】在“新一轮基础教育课程改革”的推进下，提高小学数学教学的有效性，能够使学生的思维得到启发，在促进学生对数学基础知识掌握的同时，也进一步提高了学生的探索与思考能力。阐述了小学教学当中存在的一些问题，进一步提出了如何提高小学数学教学有效性的实践与思考的有效措施，帮助学生在学习当中提高思维、创新、自主学习能力，在养成良好的学习习惯的同时，也使课堂教学的效果得到有效的提升。

【关键词】小学数学教学有效性问题思考

课堂教学既是一门科学又是一门艺术，在新课程的改革下，各个学科对于教学的要求有了新的高度，促使每个学科在教学当中不断进行教学新方法的创新与研究，作为基础学科的数学更是在不断地探索中。对于年龄较小的低年级学生，教师应该将学习锻炼的机会落实到每一个同学身上，促使每个学生在小学数学课堂教学中都能够学有所得。首先，在小学数学教学当中，数学课堂的有效性展開是提高数学教学质量的关键，是提高教学效果的重要环节；其次，课堂是学生学习的重要场所，是教学的主要阵地，为了在数学课堂上使小学生将知识充分掌握，因此将小学数学进行有效性的展开，对小学生在课堂上学习数学知识是非常重要的。

一、小学数学教学中存在哪些问题

1.考试制度的影响

我国在1985年的《义务教育法》中首次提出了义务教育的实施，但是严重受到考试制度的影响，应试教育的思想根深蒂固造成素质教育未能有效开展。……